《语文学刊杂志》2012年22期杂志期刊号查询

维吾尔族汉语习得中的语法偏误研究综述
夏迪娅·伊布拉音;
浅谈汉语叹词语义功能新现象
李湘;
当代汉语增义词的词汇来源研究
白云霜;
《现代汉语词典》收词浅析——以古旧词为例
赵爱;
基于会话分析的微博语言研究现状与展望
卢晓静;
论由异文发现古籍讹误的校勘方法——以王念孙《读书杂志》为例
程蒂;
清秦慈君墓志考略
付保珂;
浅析《说文》与草相关的诸部首
袁园;
再谈光山方言双宾语句
郑晓诗;
现代汉语常用同音多义动词词汇演变研究
胡长虹;
语篇构式压制及其生成机制
胡珊珊;
从中国手机取“洋名”说起
栗颖;
“此处略去N个字”流行之浅析
刘凝馨;
义素分析法在《荷塘月色》语言品味教学中的运用
陈宏伟;
谈东北方言词“咋”
张虹;
浅析岑参《白雪歌送武判官归京》
林拱鑫;
寄托深而措辞婉——李商隐诗歌创作艺术赏析
刘茜雯;
小说《风和日丽》中的当代性
赵静静;
特罗菲墨夫形象论析
夏多多;
欧阳修为什么写《伶官传序》
范长斗;
中国海洋文学研究概貌与趋向
宋文娟;
屈原与中国戏剧的起源
段颖;
近代报章文体对近代文学的影响
姚赛萍;
浅析近代诗人李希圣论诗之特点
白敏;郭杰;
关于日本的《三国演义》人物研究
赵莹;
文学与美术的完美融合
娜仁花;
散文中的细节与场景
吴永福;
中国传统吉祥文化的认知隐喻研究
耿丽敏;王斌;
中庸思想的现世性解读
阴瑛;
近代先进思想对闽地女性的输出与渗透
由亚萍;
《诗经·郑风·溱洧》民俗文化探究
赵会莉;
简论代际正义的时代意蕴
张丁火;
夯填三处洼地,提升高中语文写作水平
凌媛媛;
高中作文教学中的问题与对策
李强;
作文成功的法宝——细节描写
黄锦南;
培养与激发高中生的写作动机
左慧青;
联系生活实际、开拓语文教学思路——指导学生写作方式初探
王志刚;
《母爱》教学设计及反思——作文指导课
李彩霞;
学生观察能力的培养
马振兴;
高中语文有效阅读教学策略的探究
单云霞;
走入意境:中学语文阅读教学新路径
杨柳;
阅读教学中对学生进行语言训练的有效尝试
付长军;
让互文阅读点亮高中语文选修课堂
杨洪诚;
奏响灵动的音符让心灵在阅读中飞扬
乔虹;
阅读教学之我见
黄彩梅;
用朗读诠释语文阅读教学
王志亮;
让悦读滋润童年
夏金林;
阅读教学如何培养学生自主学习能力
吴红娥;
对国际汉语教师跨文化交际能力的探讨
胡清平;
论叶圣陶的书法教育观
张永蕾;
多重挤压形势下普通理工科院校汉语言文学专业人才培养特色模式的思考
赵惠霞;王敬艳;
大学生宗教教育的原则与策略
施章清;
高校大学生就业形势分析
李继林;温静雅;党晓晶;
关于“课堂改革”的反思
舒兴会;
解放学生,重构语文课堂——陶行知“教学做合一”思想运用
赵卫卫;
让语文与生活水乳交融
杨秀琴;
让语文教学充满人文关怀
马东礼;
小学生厌学问题调查分析——以金华市站前小学为例
代杰钰;
语文教学中的情感熏陶
吕暕;
农村中小学语文教法改革研究与实践
杨学刚;
构建生命课堂促进学生发展
王文玉;
浅谈小学班主任班级管理的创新及实践
黄丽云;
教育生态学视角下的新型外语学习模式——基于语料库的数据驱动学习
潘若芸;
对外汉语教学中移动学习应用探索
沈锐;黄薇;王燕;
对《文学理论教程》的思考
唐洁璠;
小学语文教材插图浅析——以人教版为例
彭丽莉;
《开明国语课本》选文中的形象分析
马小薇;张婷;
人教版小学语文教材中的女性形象分析与思考——以2004年6月第一版人
张婷;马小薇;
如何提高高中古典诗歌教学的实效
王亚东;
浅探高中语文教学难见成效之因
季荣;
职业院校语文教学中文学经典的作用
马福顺;
如何提高语文课堂的吸引力
许燕娟;
新课改下自主合作的师生策略
康道军;
高中语文教学课眼设置例谈——以《烛之武退秦师》为例
蔡维君;
浅议小说教学中渗透思想情感教育
张亚;
深入玩味词语
徐厚良;
浅议语文新课改下的语文作业观
杨辉;
教学中的合作与探究
龚耀华;
浅析如何培养初中生语言表达能力
虞丽敏;
让互动在中学语文课堂中焕发生机
相杭;
浅析小学隐性分层教学的内涵及操作思路
糟贵学;
做好课前准备提高聋校语文课堂教学的有效性
武爱琴;
谈谈新诗教学中学生能力的培养
王继英;
及锋而试舍我其谁——高考语文的备战技巧
王晓华;
对小学语文教学的点滴实践体会
夏小伙;
摭谈小学生语文学习兴趣的培养
李洁;
浅谈如何提高课堂“问”的有效性
郝春兰;
语文课堂中巧抓资源,优化教学过程
苗小燕;
初中语文活动课的探索
严蕊蕊;
领悟课标精神,培养学生口语交际能力让童心在交流中飞翔
王桂秋;
语文童话教学的反思
李生林;
激趣引导,快乐学习
陈秀清;
“读进去”与“读出来”——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》三四句教学例谈
孔金燕;
《只拣儿童多处行》论文QQ81995535 教学设计
叶锋;
来稿要求

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浅谈汉语叹词语义功能新现象

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《现代汉语词典》收词浅析——以古旧词为例

基于会话分析的微博语言研究现状与展望

论由异文发现古籍讹误的校勘方法——以王念孙《读书杂志》为例

清秦慈君墓志考略

浅析《说文》与草相关的诸部首

再谈光山方言双宾语句

现代汉语常用同音多义动词词汇演变研究

语篇构式压制及其生成机制

从中国手机取“洋名”说起

“此处略去N个字”流行之浅析

义素分析法在《荷塘月色》语言品味教学中的运用

谈东北方言词“咋”

浅析岑参《白雪歌送武判官归京》

寄托深而措辞婉——李商隐诗歌创作艺术赏析

小说《风和日丽》中的当代性

特罗菲墨夫形象论析

欧阳修为什么写《伶官传序》

中国海洋文学研究概貌与趋向

屈原与中国戏剧的起源

近代报章文体对近代文学的影响

浅析近代诗人李希圣论诗之特点

关于日本的《三国演义》人物研究

文学与美术的完美融合

散文中的细节与场景

中国传统吉祥文化的认知隐喻研究

中庸思想的现世性解读

近代先进思想对闽地女性的输出与渗透

《诗经·郑风·溱洧》民俗文化探究

简论代际正义的时代意蕴

夯填三处洼地,提升高中语文写作水平

高中作文教学中的问题与对策

作文成功的法宝——细节描写

培养与激发高中生的写作动机

联系生活实际、开拓语文教学思路——指导学生写作方式初探

《母爱》教学设计及反思——作文指导课

学生观察能力的培养

高中语文有效阅读教学策略的探究

走入意境:中学语文阅读教学新路径

阅读教学中对学生进行语言训练的有效尝试

让互文阅读点亮高中语文选修课堂

奏响灵动的音符 让心灵在阅读中飞扬

阅读教学之我见

用朗读诠释语文阅读教学

让悦读滋润童年

阅读教学如何培养学生自主学习能力

对国际汉语教师跨文化交际能力的探讨

论叶圣陶的书法教育观

多重挤压形势下普通理工科院校汉语言文学专业人才培养特色模式的思考

大学生宗教教育的原则与策略

高校大学生就业形势分析

关于“课堂改革”的反思

解放学生,重构语文课堂——陶行知“教学做合一”思想运用

让语文与生活水乳交融

让语文教学充满人文关怀

小学生厌学问题调查分析——以金华市站前小学为例

语文教学中的情感熏陶

农村中小学语文教法改革研究与实践

构建生命课堂 促进学生发展

浅谈小学班主任班级管理的创新及实践

教育生态学视角下的新型外语学习模式——基于语料库的数据驱动学习

对外汉语教学中移动学习应用探索

对《文学理论教程》的思考

小学语文教材插图浅析——以人教版为例

《开明国语课本》选文中的形象分析

人教版小学语文教材中的女性形象分析与思考——以2004年6月第一版人

如何提高高中古典诗歌教学的实效

浅探高中语文教学难见成效之因

职业院校语文教学中文学经典的作用

如何提高语文课堂的吸引力

新课改下自主合作的师生策略

高中语文教学课眼设置例谈——以《烛之武退秦师》为例

浅议小说教学中渗透思想情感教育

深入玩味词语

浅议语文新课改下的语文作业观

教学中的合作与探究

浅析如何培养初中生语言表达能力

让互动在中学语文课堂中焕发生机

奏响灵动的音符让心灵在阅读中飞扬

构建生命课堂促进学生发展

及锋而试舍我其谁——高考语文的备战技巧

《只拣儿童多处行》论文QQ81995535 教学设计