《语文学刊杂志》2013年10期龙源检索查询

浅探对外汉语中的拼音教学法
刘云憬倪中连
漫画中的图文隐喻研究
周芬芬
现代汉语口语中隐含否定表达形式归纳
尹婷何艳
汉维亲属称谓对比研究
郭秀文
维吾尔谚语中的维吾尔医学理论
马梅
现代汉语肯定否定语义偏移现象探析
吴泓
改革开放以来的汉语日源外来词考察
戴丽
“萨丕尔·沃尔夫假说”述评
刘仪蒙
从《说文解字》“示”部字看祭祀文化
田金莲
对索绪尔基本语言观的反思
樊华
谈古汉语名词的不同句法功能
王继青
认知隐喻视角下的“风马牛不相及”
卢笑予
小议“吃货”
杜文涛
聊天机器人“小黄鸡”的语用原则和话语策略分析
高程
平湖方言疑问句研究
施玲丽
浅析无为方言中的语气词
王艳
恩施方言“欢喜”与普通话“喜欢”异同初探
罗丹
古文字考释方法概说
张月
形似实异虚词的教学方法分析
王亚娟
商务英语符号代码、谐音、辅音字母、外来语缩略法研究
桂永霞
现代汉语“小A小B”格式中A、B的构成及关系分析
肖晓
名词作状语与名词作主语辨
李修岭
被现实唤醒——从大江健三郎早期思想构成分析作品《鸟》
谢恭瑜
学风浸染下的钱载诗歌
平志军
水中看树影风里听松声——上官婉儿诗歌创作赏析
高青芝
性格怪异心理变态——曹禺《原野》赏析
毕静枝
亦舒小说的女性话语权威研究
翁文雯
苦行者的伟大心灵——从《日瓦戈医生》看帕斯捷尔纳克
顾雪梅
论《清忠谱》群众斗争的艺术描写
邓未
试论鲍照赋“折”的艺术特色
杨慧凝
浅谈《西厢记》的场景意象
葛海燕
浅析陶渊明诗歌中的精神境界
惠春玲
海德格尔美学思想刍议
王荣梅
教化与自然——儒家和道家色彩观之比较论析
孔丽波
最是缱绻明月心——《诗经·陈风·月出》明月意象的美学意蕴及其意义
苏黎
辽宁师范大学图书馆所藏善本《御选历代诗余》版本辨字考略
徐凯
抚写物态,曲尽其妙——以宋代咏荷词为例
简敬华
中医药文化传播与跨文化交际
王艳娣邹锐
中美募捐书中体现出的文化差异及其解释
孙乃玲邵振
关于无政府主义在中国传播的论述
呼宝力高
让心灵在阅读中飞翔
倪秋霞
“节外生枝”的生命线——浅谈职高语文阅读教学中文本拓展策略
林素丽
授渔必先攒鱼——用阅读的力量改变学生
陈俊英
谈“文本再构”在小学语文阅读教学中的有效运用
徐敏霞
高中语文体验阅读探究
戴哲
浅谈绘本阅读在小学低年级语文教学工作中的引用
凡倩
阅读教学弘扬传统文化
马国礼
浅谈新课标下的语文阅读教学
齐香萍
新课程改革以来高考作文命题转向的归因探析
姚志华
内外兼细方成正果——浅谈初中生表达力的生成
焦春艳
激趣——中技作文教学妙笔生花的助推器
伍有才
高考新材料作文的应试策略
胡晓磊冯国瑜
中考作文中的“真”、“正”与“争”
林枫
范文鉴赏有序训练师生共改作文教学法的探索与实践
韦兴正
追求高效绽放精彩——小学语文阅读与写作的有效结合
吕惠琴
借助现代教育技术,构建汉语国际教育专业古汉语课程实践教学环节
钱毅
陕西省留学生教育发展概况
古那儿·托乎提
高校来华留学生群体思想教育工作的认识与措施探析
刘君
藏区中学语文教育的现状及发展
郭晓娟
汉文化缺失对留学生跨文化交际的影响
赵瑾
对幼儿进行惩罚的合理有效性探讨
董丽
新课改下语文教师的定论文QQ81995535 位之我见
王萍
如何激发职业院校学生学习语文的兴趣
洪群英
从审美的角度谈语文教学创造性思维训练
朱文真
发挥中职语文在提高学生职业素养中的作用
吴惠云
初中生汉语言学习学法指导点滴谈
俞议芳陈思远
亡羊补牢,为时未晚——浅谈家庭教育中父母如何及时补救对孩子的不当话语
王尚民赵晓敏
无疑须要有疑有疑更要无疑——高效课堂的有效提问
于丽静
文言—文章—文化——浅谈文言文教学的“三维”处理
杨龙渊
也谈语文高效课堂与学生自主学习
陈锡华罗绍斌
高中语文古典诗歌选修教学策略初探——以粤教版《唐诗宋词元散曲选读》为
曾霞
浅谈语文教学中如何培养学生的语文素养
李端红
初中语文教学中的“有用功”
林挺
让多媒体为初中语文教学添彩
赵浪
像老师备课授课一样学习——谈提高高中语文学习效率
张毅诚
语文教学应与时俱进——关于语文教学的几点想法
王智
如何在初中语文课堂中实现自主学习
徐启莲
对活动性语文教学中三维目标确立与实现的探索
王维邦
优化语文教学方法培养学生创新能力
邱国鸿
高考语文试题中选考题考查趋向反思——基于2012年全国新课标语文卷的
郑颖娜
构建生命课堂促进学生发展
米永林
促学生主动参与做语文课堂主人
林雅钦
构建创新性语文高效课堂的行动策略
郑玉宝
对言语文化视角下语文教育复合性的思考
高燕
浅谈如何编写校本教材
董伟
初中语文情境课堂教学存在的问题及操作策略
马聪
教学叙事——新课导入新思考
许兴华

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现代汉语口语中隐含否定表达形式归纳

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小议“吃货”

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古文字考释方法概说

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被现实唤醒——从大江健三郎早期思想构成分析作品《鸟》

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水中看树影 风里听松声——上官婉儿诗歌创作赏析

性格怪异 心理变态——曹禺《原野》赏析

亦舒小说的女性话语权威研究

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论《清忠谱》群众斗争的艺术描写

试论鲍照赋“折”的艺术特色

浅谈《西厢记》的场景意象

浅析陶渊明诗歌中的精神境界

海德格尔美学思想刍议

教化与自然——儒家和道家色彩观之比较论析

最是缱绻明月心——《诗经·陈风·月出》明月意象的美学意蕴及其意义

辽宁师范大学图书馆所藏善本《御选历代诗余》版本辨字考略

抚写物态,曲尽其妙——以宋代咏荷词为例

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中美募捐书中体现出的文化差异及其解释

关于无政府主义在中国传播的论述

让心灵在阅读中飞翔

“节外生枝”的生命线——浅谈职高语文阅读教学中文本拓展策略

授渔必先攒鱼——用阅读的力量改变学生

谈“文本再构”在小学语文阅读教学中的有效运用

高中语文体验阅读探究

浅谈绘本阅读在小学低年级语文教学工作中的引用

阅读教学弘扬传统文化

浅谈新课标下的语文阅读教学

新课程改革以来高考作文命题转向的归因探析

内外兼细 方成正果——浅谈初中生表达力的生成

激趣——中技作文教学妙笔生花的助推器

高考新材料作文的应试策略

中考作文中的“真”、“正”与“争”

范文鉴赏 有序训练 师生共改 作文教学法的探索与实践

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对幼儿进行惩罚的合理有效性探讨

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从审美的角度谈语文教学创造性思维训练

发挥中职语文在提高学生职业素养中的作用

初中生汉语言学习学法指导点滴谈

亡羊补牢,为时未晚——浅谈家庭教育中父母如何及时补救对孩子的不当话语

无疑须要有疑 有疑更要无疑——高效课堂的有效提问

文言—文章—文化——浅谈文言文教学的“三维”处理

也谈语文高效课堂与学生自主学习

高中语文古典诗歌选修教学策略初探——以粤教版《唐诗宋词元散曲选读》为

浅谈语文教学中如何培养学生的语文素养

初中语文教学中的“有用功”

让多媒体为初中语文教学添彩

像老师备课授课一样学习——谈提高高中语文学习效率

语文教学应与时俱进——关于语文教学的几点想法

如何在初中语文课堂中实现自主学习

对活动性语文教学中三维目标确立与实现的探索

优化语文教学方法 培养学生创新能力

高考语文试题中选考题考查趋向反思——基于2012年全国新课标语文卷的

水中看树影风里听松声——上官婉儿诗歌创作赏析

性格怪异心理变态——曹禺《原野》赏析

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无疑须要有疑有疑更要无疑——高效课堂的有效提问

优化语文教学方法培养学生创新能力

构建生命课堂促进学生发展

促学生主动参与做语文课堂主人