《语文学刊杂志》2013年13期国家级教育职称论文期刊目录

用世界的语言讲中国的故事——从莫言作品《天堂蒜薹之歌》的英译看翻译的
陈海涛
探析张爱玲生花妙笔下的比喻
郑尔君
试论曾卓诗歌中的亲情
余辉
《伤逝》中的启蒙与爱情
张娜
善者陈祯如
陈祥书
从《老人与海》看海明威的艺术风格
蒋海峰
劳伦斯笔下梅勒斯的性爱动机
赵小庆
乔叟作品《坎特伯雷故事集》总序中部分人物特点赏析
陈超
拟声词的翻译补偿——以《红楼梦》霍克斯译本为例
张乐园
敦煌吐鲁番文献疑难词语考释二则
赵静莲刘艳红
管窥东北方言中泛义动词“整”及“整X”结构
林海英
汉维翻译中补偿的重要性
宋小英
俄汉语上下空间隐喻对比分析
王静
汉语句内零形下指研究
徐时云
关于修辞的语用本质的验证
张秀琴
商业意识形态对卡通片字幕翻译的操控:从勒菲弗尔的翻译理论谈起
王菊芳王银泉
语言思维与翻译——晚清至民初西方小说的译介
刘颂
从批评话语分析角度解读习近平主席在墨西哥国会的演讲
林春宇
幽默效果的语用分析——看相亲节目《非诚勿扰》中的经典对白
刘维
三网融合对传统媒介和网络媒介的影响
曹娜
文化研究的语境化理论形成
侯伽
费尔巴哈人类宗教思想观照下的中西方龙的形象及文化内涵比较
关文义
异域文化对汉语言文字安全的影响
黄向荣
翻译现象:以文字特征为基础的创作技巧移植
白烁
信息化背景下的外语教师在线专业发展研究
郑友奇
沙盘游戏对大学生孤独感干预的个案研究
杜瑞霞
谈教育、智力投资的重要性
张丰采
关于“白”的中日对比
周欣艺
《文心雕龙·物色》篇次辨
孙俊秀
从“三言”中的媒妁形象管窥封建女性生活
程虹
论先秦时期儒家音乐美学思想的表现——以孔子的音乐美学思想为例
程英
简析“对比与衬托”
康旭泰赵星文
从修辞看“朱门酒肉臭”之臭
李继华
试析僧肇“不真空论”
吴汝恩
魏晋乱世浩劫下的生命之态——论阮籍的“狂”与“慎”
尹思
论孟姜女故事隐含的古代信仰习俗
周长艳
论文QQ81995535
《水浒传》女性形象塑造的意义与美学价值
张松
成长中的阅读——南通高师阅读课程改革报告
梁文勤
阅读、写作、听说——军队院校“大学语文”课程理念与建构浅析
刘燕燕
制约我国基础教育改革的因素及改进策略
李力
新时期多民族地区文学人才教育培养机制初探
石迪
现代教育技术在应用文写作课程项目化改革中的应用
陆婵娣
如何提高学生对古代汉语的兴趣
方艳霞
新纲要背景下幼师生口语素养的构成和培养途径
蒋朝群
以学习者为中心的大学英语辅助教学材料开发——基于一项大学英语教学改革
李光霞
培养英语师范生教学实践能力的有效途径——以内蒙古师范大学为例
何志英
弹性考核辅助英语专业学生自主学习能力培养的策略
孙丽红
地方院校大学英语听说学习策略透视
王臻
谈如何提高民族院校学生英语应用能力——以内蒙古民族大学英语教学为例
黄鹏飞
改进艺术学校英语阅读教学的思考
洪秋芬
对高校思想政治理论课教学改革与创新研究
邱晶岩
也谈现代汉语实践教学体系的构建
杨琳
“以校为本”的农村初中家校合作模式探究
于红光
语文教学中如何赏析古诗词的语言
程浩波
让学生在浩瀚的书海中定点“悦”读——试论高中语文定点课外阅读法
吴伟梅
从普通话测试看师范院校普通话教学
谢艳
析小学语文识字教学
班欣欣
尼泊尔中小学生汉语考试(YCT)的问题、对策和意义
赵勋张玲艳
探寻语文教学柳暗花明之境——《装在套子里的人》教学设计
仲蕾
精心打造——让高中语文课堂“色香味”俱全
任爱华
现代化教育背景下中学师生关系的重建
韩梅梅
多媒体信息技术在初中语文教学应用初探
何树容
新时代背景下加强学生德育教育的现实意义研究
胡世海
九年级作文教学也应返璞归真
胡艳
议作文教学中教师的主导作用
蒋丽艳
谈“新标准”下的阅读教学思考
王兴邦
进其心交其心引他行他就行——小学德育案例分析
王学峰
构建小学语文教学中的科学评价
金海国
论教育游戏在英语教学中的应用
兰岚
谈提高中学生语文素养的策略
刘晓惠
“留白”在语文教学主问题设计中的策略运用
周莹
激发学生语文学习的策略
李俊兰
教师要循序渐进地指导初中生互改作文
朱建云
小组合作在班级管理中的应用与探究
李阳
抓住语文教学的根本,陶冶学生的学习兴趣
刘海燕
阅读教学应重视对话理念
王波平
小学生课外阅读指导策略
刘舒玉
谈指导小学生课外阅读的探索与评价的策略
陆正浩
初中语文阅读与写作的有机结合教学思考——“以读悟写”
马福海
小组合作学习利与弊
彭丽
小学生错别字成因分析及对策
赵德志
高中语文教学中的外国文学教学问题探析
田旭哲
素质教育下语文课堂教学的新定位
张立
食之,弃之,不如品之——小议中段语文综合性学习活动的有效开展
张吉珍
议语文学科进行素养教育的有效途径
张红梅
锻炼身体磨炼品质——论体育课开展德育教育
张洪春

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用世界的语言讲中国的故事——从莫言作品《天堂蒜薹之歌》的英译看翻译的

探析张爱玲生花妙笔下的比喻

试论曾卓诗歌中的亲情

《伤逝》中的启蒙与爱情

善者陈祯如

从《老人与海》看海明威的艺术风格

劳伦斯笔下梅勒斯的性爱动机

乔叟作品《坎特伯雷故事集》总序中部分人物特点赏析

拟声词的翻译补偿——以《红楼梦》霍克斯译本为例

敦煌吐鲁番文献疑难词语考释二则

管窥东北方言中泛义动词“整”及“整X”结构

汉维翻译中补偿的重要性

俄汉语上下空间隐喻对比分析

汉语句内零形下指研究

关于修辞的语用本质的验证

商业意识形态对卡通片字幕翻译的操控:从勒菲弗尔的翻译理论谈起

语言思维与翻译——晚清至民初西方小说的译介

从批评话语分析角度解读习近平主席在墨西哥国会的演讲

幽默效果的语用分析——看相亲节目《非诚勿扰》中的经典对白

三网融合对传统媒介和网络媒介的影响

文化研究的语境化理论形成

费尔巴哈人类宗教思想观照下的中西方龙的形象及文化内涵比较

异域文化对汉语言文字安全的影响

翻译现象:以文字特征为基础的创作技巧移植

信息化背景下的外语教师在线专业发展研究

沙盘游戏对大学生孤独感干预的个案研究

谈教育、智力投资的重要性

关于“白”的中日对比

《文心雕龙·物色》篇次辨

从“三言”中的媒妁形象管窥封建女性生活

论先秦时期儒家音乐美学思想的表现——以孔子的音乐美学思想为例

简析“对比与衬托”

从修辞看“朱门酒肉臭”之臭

试析僧肇“不真空论”

魏晋乱世浩劫下的生命之态——论阮籍的“狂”与“慎”

论孟姜女故事隐含的古代信仰习俗

《水浒传》女性形象塑造的意义与美学价值

成长中的阅读——南通高师阅读课程改革报告

阅读、写作、听说——军队院校“大学语文”课程理念与建构浅析

制约我国基础教育改革的因素及改进策略

新时期多民族地区文学人才教育培养机制初探

现代教育技术在应用文写作课程项目化改革中的应用

如何提高学生对古代汉语的兴趣

新纲要背景下幼师生口语素养的构成和培养途径

以学习者为中心的大学英语辅助教学材料开发——基于一项大学英语教学改革

培养英语师范生教学实践能力的有效途径——以内蒙古师范大学为例

弹性考核辅助英语专业学生自主学习能力培养的策略

地方院校大学英语听说学习策略透视

谈如何提高民族院校学生英语应用能力——以内蒙古民族大学英语教学为例

改进艺术学校英语阅读教学的思考

对高校思想政治理论课教学改革与创新研究

也谈现代汉语实践教学体系的构建

“以校为本”的农村初中家校合作模式探究

语文教学中如何赏析古诗词的语言

让学生在浩瀚的书海中定点“悦”读——试论高中语文定点课外阅读法

从普通话测试看师范院校普通话教学

析小学语文识字教学

尼泊尔中小学生汉语考试(YCT)的问题、对策和意义

探寻语文教学柳暗花明之境——《装在套子里的人》教学设计

精心打造——让高中语文课堂“色香味”俱全

现代化教育背景下中学师生关系的重建

多媒体信息技术在初中语文教学应用初探

新时代背景下加强学生德育教育的现实意义研究

九年级作文教学也应返璞归真

议作文教学中教师的主导作用

谈“新标准”下的阅读教学思考

进其心 交其心 引他行 他就行——小学德育案例分析

构建小学语文教学中的科学评价

论教育游戏在英语教学中的应用

谈提高中学生语文素养的策略

“留白”在语文教学主问题设计中的策略运用

激发学生语文学习的策略

教师要循序渐进地指导初中生互改作文

小组合作在班级管理中的应用与探究

抓住语文教学的根本,陶冶学生的学习兴趣

阅读教学应重视对话理念

小学生课外阅读指导策略

谈指导小学生课外阅读的探索与评价的策略

初中语文阅读与写作的有机结合教学思考——“以读悟写”

小组合作学习利与弊

进其心交其心引他行他就行——小学德育案例分析

锻炼身体磨炼品质——论体育课开展德育教育