《语文学刊杂志》2015年16期国家级教育论文期刊目录

《语文学刊》在“中国知网”的发行情况统计
论普遍语法研究视角的演进
李浩杰
从语用学视角探讨幽默话语的产生
李洁慧
例析鲁迅作品中标点符号的超常规使用
张婧
泰语四音格词的文化内涵阐释——以佛教类、动物类、水类、颜色词类四音格
许瑞娟李梦蝶
历时构式语法的理论构建——《构式化与构式变化》述介
刘丽媛
汉日颜色词“白”的象征意义比较分析
王岩
电影《国王的演讲》中的语用距离关系分析
吴红军
同经异译本《金刚经》佛教词语比较
刘洁
再论“作”和“做”
尧春荣
对外汉字教学中字形结构分析——与“人”相关的字形研究
孙琪
汉语成语界定浅议
韩硕
关于日语汉字发展历程的探究与思考
王晶
杜预等注《左传》“无宁,宁也”商榷
褚靓
科普类电视短片解说词的表达艺术
李裘
简谈汉字构形研究之历程
卓婷
对泰汉语声调偏误研究综述
杨秀娟
广告语言研究综述
王宇枫司东宁
南京方言的历史层次——以果摄为例
汪莹
河南方城方言单字调声学实验分析
李晨溪
网络句式“你才(是)X”否定表达的认知语用分析
徐瑞雪
“可达”与“左右”能连用吗?
马映
“等”与“等等”的偏误分析
吴冬媚
中美两国新闻语篇的批评话语分析
欧阳含笑
韩国留学生否定副词“不”与“没(有)”偏误分析
柯丽娟
试探汉、俄、土库曼语亲属称谓的文化差异
刘慧颖
从语言的长短来赏析《项羽本纪》中项羽完整的文学形象
林铭祖杜鹃
关汉卿杂剧女性意识的体现
张平
《悲惨世界》爱潘妮的人物形象解读
李茂鹏
论奥尼尔《马可百万》中的二元对立
周玲
张欣长篇小说的男性人物分析
李雪梅姚国军
艾米莉·狄金森的诗歌解读
卞一多梅琼慧
为嘉莉妹妹正名
张月桂
皇普松三首词简析
仲伟明
对“我是谁”的追问——鲁迅《墓碣文》细读
谭静怡
多丽丝·莱辛《玛莎·奎斯特》中的母女关系——以荣格“母亲情结”理论为
任雪娇
《婴宁》形象表现的双重性
莫云
李渔《闲情偶寄》“结构论”研究
张婧庞瑞东
语言变异在意识流小说中的作用——以《尤利西斯》为例
高晓航
试析唐传奇的史传性叙事艺术——以《霍小玉传》为例
郭苗
巴特对东方“符号帝国”的解读
吴晓峰
新时期文学期刊的影视化生存
武兆雨韩煜韬
中国与新加坡高考作文题比较分析——基于对中国2015年高考作文题的解
黎翠
二语习得者汉语阅读学习策略研究
邹君范祖奎
近体诗吟诵的简易方法
李旭明
浅谈陕西卷近十年高考语文作文命题特点——由2015年陕西卷高考语文作
胡忠艳
自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析
谭丽琦
浅谈语文阅读教学中有效提问的策略
杨敏许路宽
体验式教学在语文阅读教学中的策略探究
沈凤臣
体验式教学——中职作文提升的助推器
施玮
提高高中语文新材料作文审题立意水平构建教学核心思路
袁竹霞
在写作教学中如何培养学生的创新思维
高秉祥
新课标理念背景下高中语文阅读教学的四个转变
董莹莹
思维导图在小学语文习作教学中的应用
张立明
浅谈新课标下初中作文教学的探索与实践
成武军
浅谈农村初中语文阅读教学的困惑与应对策略
熊长芬
如何培养低年级学生写话兴趣和能力
陈菊玲
观察能力在小学生作文中的培养研究
祁兴芬
谈谈讲读教学
王菊花
让大学语文成为公安院校培育和弘扬社会主义核心价值观的坚强阵地
孟羽中郑正平
应用型本科播音与主持艺术专业现代汉语教材编写研究
韩启振
构建开放性的普通话教学模式
李小莉
论高校语言教学模式的改变
李小红
维吾尔族民考民与民考汉大学生语言态度调查及教学反思
杜良霞崔有为
学案导学模式在中学外国文学作品教学中的运用
石晓丽
论汉语国际教育中的雅与俗
张丽
论江苏语文文科加试考查的必要性
陆敏蓉
智能手机对大学生学习的不利影响及对策研究
陈维友
教育中几个心理效应的运用
周尚全靳小群
认知语言学在对外汉语教学中的作用——以图形—背景理论为例
李雪娇
论对外汉语教学中的“敏感话题”及其应对策略——以亚洲留学生为例
张飞祥
浅议如何营造民族地区小学语文的课堂气氛
刘兴平
《事林广记》对汉语文化教学的启示
郭丽荣
积极构建在关系中思维的语文学习方式
杨梅
教师情感在因材施教中的积极作用
李虹
网络新兴语体对青少年语言学习的影响及对策
刘乃春
基于评价激励化手段的小学写字教学有效性研究
王芳
高中语文学科硬笔书法教学理论初探
王晗
浅析语文教学中的多媒体应用
崔惠萍
从生态女性主义角度浅析女性高校学生管理者的优势
辛敏马健田志坚
如何平衡语文课堂的趣味性和应试性
张丹丹
提高高中语文作业有效性的几种批改方式
李文俊刘伟
以社会主义核心价值观为引领提高大学生的思想道德素质
迎春
新课改下中学生语文自学能力的培养
谭雅文
构建有效中学语文课堂提问策略的研究
贾丽平
初中语文教学落实课标精神应重点关注的几个问题
乌仁其木格
走进生活快乐识字——小学低年级生活化识字教学初探
朱萍
语文教学中培养学生自学能力的几点理性思考
陈来成
探究与反思农村高中生审美能力的培养
王义鸾
低年段语文“听、说”习惯的养成策略
戴秀干
初中语文课堂导入教学方法浅析
宋静妮
论小学语文课堂利于提问开展的策略
沈海玲
兴趣是学习的源泉
孙柏林
来稿要求

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论普遍语法研究视角的演进

从语用学视角探讨幽默话语的产生

例析鲁迅作品中标点符号的超常规使用

泰语四音格词的文化内涵阐释——以佛教类、动物类、水类、颜色词类四音格

历时构式语法的理论构建——《构式化与构式变化》述介

汉日颜色词“白”的象征意义比较分析

电影《国王的演讲》中的语用距离关系分析

同经异译本《金刚经》佛教词语比较

再论“作”和“做”

对外汉字教学中字形结构分析——与“人”相关的字形研究

汉语成语界定浅议

关于日语汉字发展历程的探究与思考

杜预等注《左传》“无宁,宁也”商榷

科普类电视短片解说词的表达艺术

简谈汉字构形研究之历程

对泰汉语声调偏误研究综述

广告语言研究综述

南京方言的历史层次——以果摄为例

河南方城方言单字调声学实验分析

网络句式“你才(是)X”否定表达的认知语用分析

“可达”与“左右”能连用吗?

“等”与“等等”的偏误分析

中美两国新闻语篇的批评话语分析

韩国留学生否定副词“不”与“没(有)”偏误分析

试探汉、俄、土库曼语亲属称谓的文化差异

从语言的长短来赏析《项羽本纪》中项羽完整的文学形象

关汉卿杂剧女性意识的体现

《悲惨世界》爱潘妮的人物形象解读

论奥尼尔《马可百万》中的二元对立

张欣长篇小说的男性人物分析

艾米莉·狄金森的诗歌解读

为嘉莉妹妹正名

皇普松三首词简析

对“我是谁”的追问——鲁迅《墓碣文》细读

多丽丝·莱辛《玛莎·奎斯特》中的母女关系——以荣格“母亲情结”理论为

《婴宁》形象表现的双重性

李渔《闲情偶寄》“结构论”研究

语言变异在意识流小说中的作用——以《尤利西斯》为例

试析唐传奇的史传性叙事艺术——以《霍小玉传》为例

巴特对东方“符号帝国”的解读

新时期文学期刊的影视化生存

中国与新加坡高考作文题比较分析——基于对中国2015年高考作文题的解

二语习得者汉语阅读学习策略研究

近体诗吟诵的简易方法

浅谈陕西卷近十年高考语文作文命题特点——由2015年陕西卷高考语文作

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

浅谈语文阅读教学中有效提问的策略

体验式教学在语文阅读教学中的策略探究

体验式教学——中职作文提升的助推器

提高高中语文新材料作文审题立意水平构建教学核心思路

在写作教学中如何培养学生的创新思维

新课标理念背景下高中语文阅读教学的四个转变

思维导图在小学语文习作教学中的应用

浅谈新课标下初中作文教学的探索与实践

浅谈农村初中语文阅读教学的困惑与应对策略

如何培养低年级学生写话兴趣和能力

观察能力在小学生作文中的培养研究

谈谈讲读教学

让大学语文成为公安院校培育和弘扬社会主义核心价值观的坚强阵地

应用型本科播音与主持艺术专业现代汉语教材编写研究

构建开放性的普通话教学模式

论高校语言教学模式的改变

维吾尔族民考民与民考汉大学生语言态度调查及教学反思

学案导学模式在中学外国文学作品教学中的运用

论汉语国际教育中的雅与俗

论江苏语文文科加试考查的必要性

智能手机对大学生学习的不利影响及对策研究

教育中几个心理效应的运用

认知语言学在对外汉语教学中的作用——以图形—背景理论为例

论对外汉语教学中的“敏感话题”及其应对策略——以亚洲留学生为例

浅议如何营造民族地区小学语文的课堂气氛

《事林广记》对汉语文化教学的启示

积极构建在关系中思维的语文学习方式

教师情感在因材施教中的积极作用

网络新兴语体对青少年语言学习的影响及对策

基于评价激励化手段的小学写字教学有效性研究

高中语文学科硬笔书法教学理论初探

浅析语文教学中的多媒体应用

从生态女性主义角度浅析女性高校学生管理者的优势

走进生活快乐识字——小学低年级生活化识字教学初探