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语文天地
来源：本站原创 更新：2016/11/17 字体：
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《语文天地(小教版)》征稿启事
巧设提问,让初中语文充满活力
朱一峰
语文课中体态语言的使用
孙立娜
向成连先生学习教语文
葛汉军
语文教学中培养学生赏析能力的措施
许争辉
提升初中生文学鉴赏能力途径摭谈
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亲近原文 读出别样味道
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初中语文教学设计当“眼观六路”
李伯兵
让学生以正确方式学习科技类文章
缪健
如何巧答中考语文记叙文阅读题
吴婵
质疑让课堂走向真效
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初中语文开放性教学模式构建研究
邱祖森
语文课堂教学情境创设误区解析
张佑华
多元“补白”,让语文课堂更精彩
季香玲
初中语文课堂教学中的提问策略探讨
陈华为
如何将传统文化融入初中语文教学
孙瑀锶
语文课堂有效导入方法研究
吴俊
发挥兴趣小组对课堂教学的促进作用
赵云燕
语文学习中如何培养学生的交际能力
张宏
对语文教学策略的几点尝试与探究
李相红
品语文中的诗情画意——谈中学古代诗词教学
张文彬
以《出师表》为例谈“翻转课堂”教学
汪功清
教师怎样引领学生入文言文学习之门
顾卫平
在情感流转中领略诗意美
林来建
如何在诗词教学中培育学生的双能素养
章瑞芳
浅谈古诗词教学中的德育渗透
江高周
提高初中文言文教学实效的措施探讨
徐向升
从立标、建模到自觉运用——谈初中作文教学方法
刘希翔
读写结合 谋定后动——谈记叙文写作提纲的编写
王睿凯
初二记叙文序列化写作训练举例
刘风光
浅析初中生作文中的语言问题及对策
叶志伟
让作文在生活中拔节
侯静霞
构建“意”象横生的作文课堂
艾璐
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江
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谈作文如何表达真情实感
冯素坤
记叙文写作原则例谈
李小燕
初中生写作思路堵塞解决途径
李志华
以课堂随机写作提高学生作文能力
骆德芳
寻找阅读和写作的契合点
薛晴
挖掘语言之美 提升教学魅力
王昀
浅谈初中语文个性化阅读教学
丁敏
新课程背景下小说审美教学探微
陆莉蕾
初中语文阅读教学优化策略探究
丁继前
对提高初中学生名著阅读质与量的思考
何雪琴
以生为本,奏响名著阅读“三部曲”
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初中阅读教学中文本细读 论文QQ81995535 的有效策略
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许杰
浅谈初中语文阅读教学的有效性
王占强
阅读:语文教学的重要环节
张永刚
谈语文教师“背背诗”对教学的帮助
李仙良
让学生成为语文学习的主体
高春艳
初中语文教学中的情感教育策略
戴险峰
如何以情感教育凸显语文学科的人文性
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情境教学,让初中语文更显内涵魅力
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愉快教学法在初中语文教学中的应用
杨志强
初中语文教学中的学法指导研究
郭庆考
新课标下对语文学法指导的探索与反思
马进步
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李丽
让信息媒体在初中语文教学中绽放异彩
张玉侠
《语文天地》初、高中版征稿启事
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《语文天地杂志》2012年06期
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《初中生辅导杂志》2011年Z2期
《黑河教育杂志》2013年05期
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