《教育杂志》2014年09期甘肃高等教育论文查询

让孩子自立是最好的母爱
东硕
选班干模拟“总统竞选”可以有
梁好
讨价还价买职称,不如职聘分离
钱兆成
立法破除学校体育“圈养”尴尬
何旭
海洋意识教育应从小学做起
代雪莹
儿童保护应让立法执法无缝化
支振锋
观点
语录
无文化之根的教育必然导致“空心”孩子
朱永新
教育微博圈
教改更需在区县层面着力
郭思乐
督学应体现“政策与人民意愿一致性”
琢磨堂
农村教师为新农村建设服务的实践指向
黄白
加强环境教育,创建绿色校园
翟少臣
把核心价值观教育融入课改中
钟代文
回归教育本位,实施经典诵读
赖向忠
对学困生问题的思考
南文廷
承载历史重任,放飞教育梦想
章昭
“1+4”课堂教学策略的实践与思考
吴小云
绿色生态特色研究的思考
狄忠敏
读写并行,架设模仿与创造桥梁
林碧蓉
在衔接中积淀学科素养
孙伟琴
有效备课,提高课堂实效
林振潭
跨越语文教学的“分水岭”
顾华
初中物理高效课堂的构建策略
孙建广
以音乐为切入口的“难忘教育”新探
陈亮
文言文学习动机的激发策略
李梅芳
高中音乐课堂导入中的问题及对策
袁美华
幼儿园班级礼仪教育探讨
华丽
小学生惰性形成及应对措施
郑晓霞郑丽霞
历史多媒体课件教学中的几个问题
汪建均
美术教育在学前教育发展阶段的作用
姚小莹
幼儿良好生活习惯的培养
朱艳红
源于生活,回归生活——基于生活教育理念的初中思品教学策略
詹立信
浅探培养中职生学习数学的兴趣
周娜
探究学习中创设“有结构”的材料
夏小兰
小学生良好音乐学习习惯的培养
李敏
意象之美在识字教学中流淌
庄丽艳
地理课堂教学中的“度”
李小宝
诗歌诵读教学中的“层次”
赵俊波
呼唤习作中的真善美
倪红琴
追求和谐有效的课堂教学
许锦平
挖掘教学资源,提高课堂实效
王欣源
对批注阅读教学的认识与实践
孙艳华
经典晨诵,浸润书韵——从“与黎明共舞”活动说起
吴桂仙
英汉词汇相互借鉴与探究
龙永田
数学教学中运用信息技术的价值
孙伟
教师在体验性化学教学中的角色
吴宏清
低年级语文教学中的朗读训练
袁明
小学体育课中的情感创新
朱春桂
高中政治课堂的实践与反思
李晓春
基于网络的“校本课程”学习平台
鲁志建
高考中导数单调性应用易错点剖析
姜慧
中小学数学教学的衔接——以“字母表示数”为例
曹莉萍
小学英语教学中渗透德育例谈
张萍茹
前置性作业在英语教学中的实效性
赵红兰
合理创设情景,提高教学质量
王彩虹
体育教学中学生自主学习能力培养
田学华
创设生活情境,开辟语文第二课堂
俞雷
沟通,让“心灵”零距离
王燕
理想的课堂之路
成琼
同课异构,各显风采——2013全国中学数学高效课堂交流展示活动听课随
杨平罗晓航
在追求卓越中实现课堂高效
邓学忠
打造高效的数学课堂
王霞
让数学课堂真正“活”起来
韩忠
构建数学课堂新要求
刘爱仙
初高中数学衔接及策略
王银灿赵作伦
从教学设计谈“构建高效课堂”
宋琪
初中学生数学能论文QQ81995535 力的培养
郑美玲
感受数学课堂的魅力
张静崔大伟
欢迎订阅2014年度《教育》旬刊
让孩子享有幸福童年——成都市磨子桥小学分校“幸福教育”纪实

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儿童保护应让立法执法无缝化

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督学应体现“政策与人民意愿一致性”

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加强环境教育,创建绿色校园

把核心价值观教育融入课改中

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对学困生问题的思考

承载历史重任,放飞教育梦想

“1+4”课堂教学策略的实践与思考

绿色生态特色研究的思考

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在衔接中积淀学科素养

有效备课,提高课堂实效

跨越语文教学的“分水岭”

初中物理高效课堂的构建策略

以音乐为切入口的“难忘教育”新探

文言文学习动机的激发策略

高中音乐课堂导入中的问题及对策

幼儿园班级礼仪教育探讨

小学生惰性形成及应对措施

历史多媒体课件教学中的几个问题

美术教育在学前教育发展阶段的作用

幼儿良好生活习惯的培养

源于生活,回归生活——基于生活教育理念的初中思品教学策略

浅探培养中职生学习数学的兴趣

探究学习中创设“有结构”的材料

小学生良好音乐学习习惯的培养

意象之美在识字教学中流淌

地理课堂教学中的“度”

诗歌诵读教学中的“层次”

呼唤习作中的真善美

追求和谐有效的课堂教学

挖掘教学资源,提高课堂实效

对批注阅读教学的认识与实践

经典晨诵,浸润书韵——从“与黎明共舞”活动说起

英汉词汇相互借鉴与探究

数学教学中运用信息技术的价值

教师在体验性化学教学中的角色

低年级语文教学中的朗读训练

小学体育课中的情感创新

高中政治课堂的实践与反思

基于网络的“校本课程”学习平台

高考中导数单调性应用易错点剖析

中小学数学教学的衔接——以“字母表示数”为例

小学英语教学中渗透德育例谈

前置性作业在英语教学中的实效性

合理创设情景,提高教学质量

体育教学中学生自主学习能力培养

创设生活情境,开辟语文第二课堂

沟通,让“心灵”零距离

理想的课堂之路

同课异构,各显风采——2013全国中学数学高效课堂交流展示活动听课随

在追求卓越中实现课堂高效

打造高效的数学课堂

让数学课堂真正“活”起来

构建数学课堂新要求

初高中数学衔接及策略

从教学设计谈“构建高效课堂”

初中学生数学能 论文QQ81995535 力的培养

感受数学课堂的魅力

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