《化工高等教育杂志》2007年01期录用稿件什么时候出版

面向社会需求切实提高教育质量推动我国化工高等教育可持续发展
孙亮;王秀平;
建国初私立高校转为公立高校的必然性探析
韩清瑞;姚加惠;
化工过程控制工程课程改革与实践
杨为民;
燃烧热的测定网络课程的教学设计
马莉;冉鸣;
机械原理课程的教学改革实践
赵京;魏珊珊;
以“应用”为中心的化工热力学课程体系的改革与论文QQ81995535 实践
田永淑;王胜春;
化工设备机械基础教学改革的若干尝试与实践
陈连;王元文;
《化工原理》实习课件应用的实践与思考
刘琨;张冬云;
化工类本科专业课程体系实践性教学环节改革方案的探索与实践
段东红;刘世斌;郝晓刚;王俊文;张忠林;
提高化学工程与工艺专业实验教学质量的改革与实践
褚睿智;孟献梁;朱佳媚;刘建周;
高职高专化工类专业毕业实习教学环节的改革研究与探索
刘明;
多媒体课堂教学为主、网络课件为辅的教学探索和实践
邬时清;戎宗明;
实施弹性学制探索人才培育新途径若干问题的思考
肖阳;郭开骏;
学分绩点制在本科教育中的实践
潘艳秋;张述伟;毕丽鸿;侯英华;赵江涛;
为提高大学生综合素质搭建平台——论理工院校图书馆在人文教育中的作用
龙叶;
学生量化评价体系的建立及其模型化初探
邱祖民;胡萍;陶秉莹;万金保;
热力学过程的性质、方向和限度判据的研究
赵东江;
推行“导师制”教学模式培养创新型人才
刘芳;
工程思维在化学教学中的应用
李文安;
启发式教学法在化工原理课程教学中的探索
高枫;孙怀宇;王祝敏;王国胜;
传热学课程中辐射换热部分教学的探讨
李雪梅;李金成;
保证工科大学化学教学效果的若干思考
李文旭;强亮生;徐崇泉;
化学工程与工艺专业英语教学探讨与改革
栾国颜;
双语教学中引进原版教材的几点思考
杨美珍;
化学工艺的工程背景
张海涛;乐清华;袁向前;邓晓辉;刘开源;吴极文;
专业英语和文献检索的教学思考
李军;邓旭;
化工热力学教学的实践与体会
郑立辉;韦一良;宋光森;高新蕾;
关于双语教学的思考与探讨
宋波;左春玲;贾丽华;陈国良;刘喜军;
分析化学双语教学方法的探索
雷英杰;
工程硕士培养质量保障的问题与对策
姜尔林;常宗惠;商慧凤;
工程硕士专业学位教育发展思考
周太军;马桂敏;姜尔林;
浅谈工程硕士培养的规范化管理
王燕春;钱伟芳;马桂敏;
制订学位标准,推进工程硕士教育可持续发展
房鼎业;
化学工程领域培养工程硕士的认识与实践
徐心茹;沈本贤;房鼎业;马桂敏;
注重课程设置强化领域特色
唐燕辉;王利民;仇昭君;田禾;
量身定制确定工程硕士课程体系
范素娟;王燕春;童瑞娟;金惠芹;刘勇弟;鲁军;
对我校大学生“体育生活”现状的调查与分析
王莹侠;
对普通高校体育教学可持续发展因素与对策的探讨
骆晓玲;

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面向社会需求 切实提高教育质量 推动我国化工高等教育可持续发展

建国初私立高校转为公立高校的必然性探析

化工过程控制工程课程改革与实践

燃烧热的测定网络课程的教学设计

机械原理课程的教学改革实践

以“应用”为中心的化工热力学课程体系的改革与 论文QQ81995535 实践

化工设备机械基础教学改革的若干尝试与实践

《化工原理》实习课件应用的实践与思考

化工类本科专业课程体系实践性教学环节改革方案的探索与实践

提高化学工程与工艺专业实验教学质量的改革与实践

高职高专化工类专业毕业实习教学环节的改革研究与探索

多媒体课堂教学为主、网络课件为辅的教学探索和实践

实施弹性学制探索人才培育新途径若干问题的思考

学分绩点制在本科教育中的实践

为提高大学生综合素质搭建平台——论理工院校图书馆在人文教育中的作用

学生量化评价体系的建立及其模型化初探

热力学过程的性质、方向和限度判据的研究

推行“导师制”教学模式 培养创新型人才

工程思维在化学教学中的应用

启发式教学法在化工原理课程教学中的探索

传热学课程中辐射换热部分教学的探讨

保证工科大学化学教学效果的若干思考

化学工程与工艺专业英语教学探讨与改革

双语教学中引进原版教材的几点思考

化学工艺的工程背景

专业英语和文献检索的教学思考

化工热力学教学的实践与体会

关于双语教学的思考与探讨

分析化学双语教学方法的探索

工程硕士培养质量保障的问题与对策

工程硕士专业学位教育发展思考

浅谈工程硕士培养的规范化管理

制订学位标准,推进工程硕士教育可持续发展

化学工程领域培养工程硕士的认识与实践

注重课程设置 强化领域特色

量身定制 确定工程硕士课程体系

对我校大学生“体育生活”现状的调查与分析

对普通高校体育教学可持续发展因素与对策的探讨

面向社会需求切实提高教育质量推动我国化工高等教育可持续发展

以“应用”为中心的化工热力学课程体系的改革与论文QQ81995535 实践

推行“导师制”教学模式培养创新型人才

注重课程设置强化领域特色

量身定制确定工程硕士课程体系