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语文世界(教师之窗)

来源：本站原创更新：2016/11/22 字体：大小

语文世界(教师之窗)

略说“想象”
郝龙;
秉承名校风范追求至高境界——江苏省宜兴市实验小学(教育集团)简介
沈华英:基于儿童视角的作文教学
叶水涛;
习作:向着儿童成长的方向
沈华英;
因她,我走向远方
赵小华;
真性情诠释真语文——语文特级教师沈华英的磁场效应
汪英华;
回味论文QQ81995535 经典品读风格——苏派小学语文教学风格探寻
杨永彬;
名师教学主张的特质
宋运来;
初中文言文教学的“语文味”
徐建权;
“说”出来的精彩——学生口头表达能力培养例谈
蔡艳;
小学语文自主学习探析
朱红珍;
低年级写话教学的误区与对策
范霞;
探寻课堂有效提问的策略
吴春燕;
复习课教学有效性例谈
谷青;
如何激发学生语文学习的兴趣
朱玲玲;
运用流行语料激发学生口语交际需求
史记冬;
立足“点”“面”,关注表达形式
唐娟红;
说说《记承天寺夜游》的教学
余映潮;
用同求异读写并进
顾琴;
目标先行,引领有效课堂
奚洁;
实践小组讨论教学的几点操作策略
孔宏华;
在冲突中品味与生成
潘青松;
让“多元解读”走进阅读课堂
李科;
浅谈资源库环境下的古诗文教学
张祥;
以情激情,引领学生入情入境
薛艳;
以读促写,提高学生语文素养
高蓉;
《奇妙的对联》教学设计
张红;
“五环学·导”课堂教学模式的建构
刘春花;薛驷;
架设阅读与写作之间的桥梁
李筱俐;
如何培养小学生写作的兴趣与想象力
董丽芳;于春侠;
初中生作文语言存在的问题及对策
陈娟;
相机“下水”促导评——作文“下水”之我见
尤云崖;
从网师园造园艺术看作文谋篇结构
王梦;
“抛玉”亦能“引玉”——浅谈小学作文教学中范文的运用
沈媶;
摸着文本学作文
罗红霞;
在活动中提高学生的写作能力
王燕芳;
“随意”作文,让学生抒发自由心声
吴昀;
体验,让写作指导课流淌真情
滕晓惠;
普通生活亦有“新”意
顾菁华;
分类指导,提高学生习作水平
陈艳华;
五年级教学二三事
巫新秋;
“悦”读名著
卢宝华;
师生共成长
赵一民;
学语思源
梁敏;
让情感燃烧起来
潘春燕;
语文教学中的“吸星大法”
朱连清;
绿意融融的语文课堂
顾晓燕;
我看小学语文课堂“流行元素”
赵竹芸;
“基于脑”的语文助学技能
王红梅;
以团队精神激活文言教学——《语文实验课本·文言读本》教学初探
邱晓云;
例谈对联在初中语文教学中的运用
姚向英;
试谈联想能力的培养
石砚;
课外资源有效运用例谈
严豪;
关注形式,注重运用,“用教材”教语文
卢书茵;
作家谈创作
写并快乐着
杨筱艳;
在寂寞和沉思中歌吟——读何郁老师诗集《在有用与无用之间》
冯天林;
文本意象的接受与生成
张国平;
用博爱点亮每一颗童心
黄蓉;
“爱我母语,爱我中华”读书教育活动——第八届“语文世界杯”全国师生同
第八届“语文世界杯”全国师生同台作文大赛专用稿纸
博爱:点亮每一颗童心——江苏省南京逸仙小学简介

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