《现代语文(语言研究版)杂志》2013年04期代发多少钱

再论《汉语拼音方案》的历史局限性
蔡永清
有关普通话声调的若干命名探讨
熊怀苑周文骏杨霞
汉语偏义复合词的语义凸显观
孟茹
儿童语言习得中的语义和语法
高逢亮
概念整合理论下言语非流利产出的实时认知运作机制
周岚
《诗经》农业生产工具词汇与农业生产行为词汇研究
李林颖
《儿女英雄传》中的满语词汇研究
高亚军
湖北恩施方言词“白”
江佳慧
金庸小说中的中药词语和文化
刘静
基于语料库的现代汉语派生词类型研究
王晓娟
“硬证”补释
陈成沈怀兴
“跑路”新义衍生探析
谢坤
网络新兴极性程度补语“爆”探析
许红晴
网络流行语“躺着也中枪”的语用探究
魏小清熊智煌
与梯级序列相关的句式浅析
王瑞烽
基于语料库的“各V各的N”的考察
熊莉
温州方言句末语气词的易位现象研究
洪娜范琳
疑问代词“承指”用法的历史考察——以“什么”为例
鹿钦佞姚远
浅析南通方言中的程度副词“没魂”和“老”
李文静
现代汉语情感形容词研究
孔兰若
类词缀“微”探析
周雅婷
“再+X+不过”的考察
吴芝欣谭晓平
也谈“拿”字处置式
李真
浅析莫言小说移就修辞的使用特色
李芳菲
论张爱玲文学语言的物化现象——以《金锁记》为例
陈绪石
汉语“头”的隐喻认知系统考察
王坤
网络“通假字”浅析
王娟
视觉动词“SEE”词义变化的认知解析
吕蕾杨廷君
《现代汉语词典》第6版释义用语“指”的功能考察
魏玮侯燕
语用预设的调节性建构
陈兴莉秦德娟袁菁
从“六书说”与“文字二分说”论许慎的文字学思想
郭婷
试析汉字的部首检字法
张一凡
海外儿童汉语教学中的文化元素分析——以加拿大魁北克地区为例
庞震
普通话口语强化教学的师生互动模式
宋刚
象似性动因与对外汉语语法教学
高娟
高级汉语学习者口语课堂交际意愿与学习动机类型的关系初探
李真臻
高师古代汉语教学研究
钱毅
MHK视域下新疆预科汉语教学改革探析
张建军汪俊
机关文书语料库的开发和应用
王雪梅
目的原则下市场买卖双方话语目的分析
储云云
杭州经济技术开发区道路命名的语用学分析
左翠玲
汽车车尾语言个性化特征探究
古金子李大鹏
“闯黄灯罚6分”违反语言符号的系统性、理据性
赵宏孙雪强
新词语:近代社会生活的镜像——以上海1840～1937年出现的新词语
吴昌
兰溪地名之“水”韵无穷
王晓
探析宁海地名的语言文化特征
金武斌
古代汉语与现代英语的双宾语句比较研究
曾莉论文QQ81995535
现代汉语和越南语词缀异同初探
刘汉武
汉日语言流通的新旧趋势对比
龚海霞
基于语料库的中日因果复句对照研究——以倒装「カラ」句为中心
王楠李光赫
英汉语言男女话语风格差异中的女性歧视
张洁王月华
关联理论视角下的语境对等
付丹萍王青梅
词义的文化观照
施真珍
功能翻译理论下旅游资料的英译策略
朱灿灿杨廷君
论功能对等与传神留韵——以英译余秋雨散文《白发苏州》为例
王莲生徐惠良
文化信息处理中的异化和归化策略——以《红高粱家族》英译本为例
梁兰芳于善志
话剧翻译顺应模式研究——以英若诚《茶馆》英译本为例
王晨婕
对外汉语专业实践教学模式探索——以黑龙江外国语学院为例
李红马赫
短期速成汉语学习的预分班测试模式分析
马存燕
依然
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与梯级序列相关的句式浅析

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类词缀“微”探析

“再+X+不过”的考察

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论张爱玲文学语言的物化现象——以《金锁记》为例

汉语“头”的隐喻认知系统考察

网络“通假字”浅析

视觉动词“SEE”词义变化的认知解析

《现代汉语词典》第6版释义用语“指”的功能考察

语用预设的调节性建构

从“六书说”与“文字二分说”论许慎的文字学思想

试析汉字的部首检字法

海外儿童汉语教学中的文化元素分析——以加拿大魁北克地区为例

普通话口语强化教学的师生互动模式

象似性动因与对外汉语语法教学

高级汉语学习者口语课堂交际意愿与学习动机类型的关系初探

高师古代汉语教学研究

MHK视域下新疆预科汉语教学改革探析

机关文书语料库的开发和应用

目的原则下市场买卖双方话语目的分析

杭州经济技术开发区道路命名的语用学分析

汽车车尾语言个性化特征探究

“闯黄灯罚6分”违反语言符号的系统性、理据性

新词语:近代社会生活的镜像——以上海1840～1937年出现的新词语

兰溪地名之“水”韵无穷

探析宁海地名的语言文化特征

古代汉语与现代英语的双宾语句比较研究

现代汉语和越南语词缀异同初探

汉日语言流通的新旧趋势对比

基于语料库的中日因果复句对照研究——以倒装「カラ」句为中心

英汉语言男女话语风格差异中的女性歧视

关联理论视角下的语境对等

词义的文化观照

功能翻译理论下旅游资料的英译策略

论功能对等与传神留韵——以英译余秋雨散文《白发苏州》为例

文化信息处理中的异化和归化策略——以《红高粱家族》英译本为例

话剧翻译顺应模式研究——以英若诚《茶馆》英译本为例

对外汉语专业实践教学模式探索——以黑龙江外国语学院为例

短期速成汉语学习的预分班测试模式分析

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