《煤炭高等教育杂志》2006年01期教育类核心期刊

“绿色矿业”学科的构建与煤炭高校的“学科革命”
丁三青;
德育视野中的家校沟通和互动(上)——论学校教育与家庭教育的沟通论文QQ81995535
陈勇;贺军生;
社会适应与权益保护——关于对和谐社会中青少年健康成长的辨证思考
孙抱弘;
我国高等教育发展中的“虚高现象”
王秀艳;
我国现代化的实现与高等教育的作用
管弦;
院校研究的本土化
徐文华;
工科教育在建国初十年高校院系调整中的快速发展述评
吴连海;
制度缺失:当前高校定位偏差原因透视
李宏葱;
高等教育市场化的保障机制——高等教育体系的系列性、层次性
彭彬;何慧慧;
论《学记》的教育管理思想及现实意义
黎军;金荷香;
大学理念的转型与高校教师的基本素质
刘杼;邓新跃;
论和谐校园的构建
曹书刚;吕灵昌;秦晓钟;
以科学发展观为统领谋划学校发展实现办学转型
赵国刚;
以本科教学工作水平评估为契机全面提升教学质量和办学水平
邹友峰;
教师评价研究述评——兼论我国高校教师评价研究的迫切性
高桂娟;
试论单位制度对我国大学发展的影响
高耀丽;
现实与出路:学分制在中国的境遇与改革
宋鸿雁;
论广东高等教育层次结构与形式结构的优化
吴开俊;
对高等教育学硕士生培养模式的几点思考
朱平;
产业结构调整与中国高等教育改革
蒋萍;
我国大学学术管理组织改革初探
李春梅;
论高校校本管理的实施
温艳;
高校“虚拟”学术团队及特性初探
李睿;
绩效考核——加强高校师资队伍建设新举措
胡卫新;张寒;苗真勇;
美国黑人高教的发展历程
饶琴;万秀兰;
教育对经济的影响:中印比较研究
刘玉辉;陈朝;马兆文;荣玲;
论美育在大学生创新能力培养中的作用
赖雄麟;
依托学科优势培养学生科技创新能力和综合素质
韩宝平;邱慎耕;蔡可化;张雁秋;彭世模;汪云甲;
熔铸教学名师的高校教师培训有效性研究
杜华;周红;
大学生就业竞争力的内涵及其培养
李敏;
论大学生的道德培养
蔡可化;
关于高校文献信息工作整体化建设的思考
王慧秋;张福俊;王欣欣;
从激励约束视角探究服务型政府的构建
孙宏丽;
对高职高专精品课程建设的理性思考
何静;
应用型人才培养中案例教学的组织与实施
冯平安;
基础力学实验实践教学改革
沈火明;葛玉梅;
实践教学法在法学教学中的运用
刘超捷;
任务教学法对教师的要求
陈静;
人才队伍建设是煤炭安全的治本之策
陈维健;田静;秦晓钟;
电路试题库的设计与实现
薛雪;刘晓文;梁睿;
新增图书资源快速流通与利用的再思考
罗跃娣;
职业技术学校人才培养的目标与模式
刘贵喜;
中国矿业大学环境与测绘学院

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“绿色矿业”学科的构建与煤炭高校的“学科革命”

德育视野中的家校沟通和互动(上)——论学校教育与家庭教育的沟通 论文QQ81995535

社会适应与权益保护——关于对和谐社会中青少年健康成长的辨证思考

我国高等教育发展中的“虚高现象”

我国现代化的实现与高等教育的作用

院校研究的本土化

工科教育在建国初十年高校院系调整中的快速发展述评

制度缺失:当前高校定位偏差原因透视

高等教育市场化的保障机制——高等教育体系的系列性、层次性

论《学记》的教育管理思想及现实意义

大学理念的转型与高校教师的基本素质

论和谐校园的构建

以科学发展观为统领 谋划学校发展 实现办学转型

以本科教学工作水平评估为契机 全面提升教学质量和办学水平

教师评价研究述评——兼论我国高校教师评价研究的迫切性

试论单位制度对我国大学发展的影响

现实与出路:学分制在中国的境遇与改革

论广东高等教育层次结构与形式结构的优化

对高等教育学硕士生培养模式的几点思考

产业结构调整与中国高等教育改革

我国大学学术管理组织改革初探

论高校校本管理的实施

高校“虚拟”学术团队及特性初探

绩效考核——加强高校师资队伍建设新举措

美国黑人高教的发展历程

教育对经济的影响:中印比较研究

论美育在大学生创新能力培养中的作用

依托学科优势 培养学生科技创新能力和综合素质

熔铸教学名师的高校教师培训有效性研究

大学生就业竞争力的内涵及其培养

论大学生的道德培养

关于高校文献信息工作整体化建设的思考

从激励约束视角探究服务型政府的构建

对高职高专精品课程建设的理性思考

应用型人才培养中案例教学的组织与实施

基础力学实验实践教学改革

实践教学法在法学教学中的运用

任务教学法对教师的要求

人才队伍建设是煤炭安全的治本之策

电路试题库的设计与实现

新增图书资源快速流通与利用的再思考

职业技术学校人才培养的目标与模式

中国矿业大学环境与测绘学院

德育视野中的家校沟通和互动(上)——论学校教育与家庭教育的沟通论文QQ81995535

以科学发展观为统领谋划学校发展实现办学转型

以本科教学工作水平评估为契机全面提升教学质量和办学水平

依托学科优势培养学生科技创新能力和综合素质