《语文教学与研究杂志》2013年35期辽宁正高论文要求

欢迎参加第十五届新世纪杯全国中学生作文大赛
德国诗人顾彬希望当代诗人学习西南联大精神
温家宝谈教育希望青年要做事不要做官
湖南怀化小山村走出67位教授
目前儿童图书出版的“三重罪”
余秋雨定义昆曲、书法、普洱茶为中华文化极品
郝铭鉴认为语文学习是一个反复练习与记忆的过程
湖北省2014年高考优录政策再瘦身
守桥人
徯晗
维权与维稳时代的精神关怀——《守桥人》导读
王海燕
回归语文教育的本真
张古明
高中语文探究性学习研究
王红
文学作品的探究教学要找准切入口
刘秋桂
语文教学的生活化
胡俊鸣
强化培养措施提升综合能力
郑珍贵
开发有职教特色的语文资源
刘露萍
引生活源泉涵语文素养
王青元
初中语文小组讨论式教学
张文辉
语文教学要注重培养学生综合学习能力
吕宏霞
课外语文活动是高中语文重要课程资源
段国强
焕发初中生语文学习的情感
徐翔
新课改下高中语文阅读教学有效性刍议
于美
还原语文课堂的琅琅书声
张立
试谈阅读中对话教学的开展
黄红丹
让古诗词精髓催化学生高尚情操
黄鸣鸣
高中古诗词鉴赏的层次教学
任燕
初中语文个性化阅读教学初探
杨艳
激发语文课外阅读兴趣的方法
陈丽娟
语文教学既要“照着讲”更要“接着讲”
丁洋
初中语文阅读助学单设计原则探析
吴菊丽
找准小说教学的切入点
周士山
消除方言影响提高朗读能力
汪加田
努力把学生培养成卓越的阅读者
刘姗姗
高中生语文自主性阅读能力的培养
张青
阅读文化视野下的本真语文教学
朱明海
阅读文学名著提升语文素养
房文者
写作能力的提升源于阅读训练
宦文彪
多媒体技术让作文教学精彩纷呈
李斌
论高职实用写作的有效教学
徐红霞朱立
用爱和智慧打造周记作文资源库
葛红
关于作文教学的辨证思考
涂晓玲
初中作文教学中的语言表达训练
张晴岚
让作文语言多一些魅力
严扣凤
挖掘语文教材积累写作资源
吴春园
农村初中作文教学的扬长补短
梅少平
加强读写训练提高写作技能
周桂芳
记叙文中的细节描写
冷丙群王成
试论学生语文写作能力的培养
胡金凤
作文教学与情论文QQ81995535 感培养
滕宏江
课堂质量是教育教学的生命线
沈虹
语文课堂教学要注重五个优化
刘跃夫
奏响实现对联教学价值的三部曲
王芳
基于“学生的学”的语文教学策略
曹秀娟
高中语文课堂的提问艺术
陈菊香
浅论语文课堂探究艺术
黄新囡
在语文教学中应用信息技术
郭富强
把语文课堂打造成美育摇篮
罗中伟
高中语文生态课堂环境建设浅探
徐根良
用激情构建高效语文课堂
马晓培
优化课堂提高效率
高俪萍
语文教学应追求本味
吴生友
让语文课堂担起生命教育的重任
辛红梅
教育现代化条件下的语文教学
张国兰
浅谈美育在语文课堂教学中的实施
陈泉
打造互动的语文课堂
林春霞
解读《故乡》中的闰土形象
丰建霞
《济南的冬天》中的审美元素
付玉村
《进学解》教学反思
戴海泉
祥林嫂的双重命运探析
王均江
究竟是谁让仲永“泯然众人”
陈水明
新课标语文教材视觉思维的特点
乐文雁
三峡移民语言习俗文化变迁研究
赵冰
高中生口语表达能力培养的探究与实践
张辉
谈内地新疆班国家通用语言教学
汪泉兰
农村初中口语交际教学的缺陷及对策
余兰
语文教学中词典活用的策略初探
汪静
复盘式评课在语文校本教研中的运用
蔡晓梅
在生态作文教学中提升教师专业素养
何皓
高考材料作文审题立意方法浅谈
徐学俊
中考作文如何铸造语言文采
张勇
高考材料作文的记叙文写作
黄旭
探索咏萤诗的审美意义
李艳
解读晓苏三篇花小说中的女性形象
红药
新课改下古诗词教学误区及对策
胡程程
初中文言文教学的几点思考
顾干文
农村初中学生学习特点个案分析
吴玉龙
新课程标准下高中古文教学探讨
祁伟
广义教态与语文教学
高宇霞
月亮别名由来探因
陈冰清
寻找教育契机关注学生成长
张善春
提高审美修养培养审美情趣
潘珍芳
老婆教我学开车
蔡三林
纠结
常婷
让传统文化伴随学生健康成长
柯国尊
第十届全国语文教师“四项全能”竞赛全国语文教师“四项全能者”名单
大型教育理论研究期刊《个性化教育》征稿启事

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欢迎参加第十五届新世纪杯全国中学生作文大赛

德国诗人顾彬希望当代诗人学习西南联大精神

温家宝谈教育希望青年要做事不要做官

湖南怀化小山村走出67位教授

目前儿童图书出版的“三重罪”

余秋雨定义昆曲、书法、普洱茶为中华文化极品

郝铭鉴认为语文学习是一个反复练习与记忆的过程

湖北省2014年高考优录政策再瘦身

守桥人

维权与维稳时代的精神关怀——《守桥人》导读

回归语文教育的本真

高中语文探究性学习研究

文学作品的探究教学要找准切入口

语文教学的生活化

强化培养措施 提升综合能力

开发有职教特色的语文资源

引生活源泉 涵语文素养

初中语文小组讨论式教学

语文教学要注重培养学生综合学习能力

课外语文活动是高中语文重要课程资源

焕发初中生语文学习的情感

新课改下高中语文阅读教学有效性刍议

还原语文课堂的琅琅书声

试谈阅读中对话教学的开展

让古诗词精髓催化学生高尚情操

高中古诗词鉴赏的层次教学

初中语文个性化阅读教学初探

激发语文课外阅读兴趣的方法

语文教学既要“照着讲”更要“接着讲”

初中语文阅读助学单设计原则探析

找准小说教学的切入点

消除方言影响 提高朗读能力

努力把学生培养成卓越的阅读者

高中生语文自主性阅读能力的培养

阅读文化视野下的本真语文教学

阅读文学名著 提升语文素养

写作能力的提升源于阅读训练

多媒体技术让作文教学精彩纷呈

论高职实用写作的有效教学

用爱和智慧打造周记作文资源库

关于作文教学的辨证思考

初中作文教学中的语言表达训练

让作文语言多一些魅力

挖掘语文教材 积累写作资源

农村初中作文教学的扬长补短

加强读写训练 提高写作技能

记叙文中的细节描写

试论学生语文写作能力的培养

作文教学与情 论文QQ81995535 感培养

课堂质量是教育教学的生命线

语文课堂教学要注重五个优化

奏响实现对联教学价值的三部曲

基于“学生的学”的语文教学策略

高中语文课堂的提问艺术

浅论语文课堂探究艺术

在语文教学中应用信息技术

把语文课堂打造成美育摇篮

高中语文生态课堂环境建设浅探

用激情构建高效语文课堂

优化课堂 提高效率

语文教学应追求本味

让语文课堂担起生命教育的重任

教育现代化条件下的语文教学

浅谈美育在语文课堂教学中的实施

打造互动的语文课堂

解读《故乡》中的闰土形象

《济南的冬天》中的审美元素

《进学解》教学反思

祥林嫂的双重命运探析

究竟是谁让仲永“泯然众人”

新课标语文教材视觉思维的特点

三峡移民语言习俗文化变迁研究

高中生口语表达能力培养的探究与实践

谈内地新疆班国家通用语言教学

农村初中口语交际教学的缺陷及对策

语文教学中词典活用的策略初探

复盘式评课在语文校本教研中的运用

在生态作文教学中提升教师专业素养

高考材料作文审题立意方法浅谈

中考作文如何铸造语言文采

强化培养措施提升综合能力

引生活源泉涵语文素养

消除方言影响提高朗读能力

阅读文学名著提升语文素养

挖掘语文教材积累写作资源

加强读写训练提高写作技能

作文教学与情论文QQ81995535 感培养

优化课堂提高效率

寻找教育契机关注学生成长

提高审美修养培养审美情趣

第十届全国语文教师“四项全能”竞赛全国语文教师“四项全能者”名单

大型教育理论研究期刊《个性化教育》征稿启事