《语文教学通讯杂志》2012年07期论文广西职称评审可以用吗

从拥有到运用
朱昌元;
语文相伴一路行
叶军彪;
阅读教学的“瘦身”策略
钱建江;
略谈选修课教学与必修课教学的联系与区别
李伟杰;辛娟;
聚焦新课堂:“讲”与“不讲”的辩证
蒋建华;
当代语文教学的价值取向:回归本真
王连仓;
在个体价值和社会价值间痛苦挣扎——《归去来兮辞并序》课例研究
杨丽伟;赵秋羽;
少一点讲解多一点呈现——教学难点如何让学生自主“悟读”
施岳军;
穿越陈述式共性知识屏蔽之散文教学——我教《云霓》
赵长河;
切入点·语言场·生成性——优质语文课堂三元素
杨建华;
《荆轲刺秦王》备教策略
周健;
《诗经》情诗浅读
王月琴;
平淡中显真挚随意处见深刻——对杨绛散文《老王》的深度解读
赵仲春;
悲惨的重逢——读《雷雨(节选)》
云传瑶;
荆轲——一个被误读的英雄——《史记·刺客列传》的文本细读
颜家明;
对生命本质的叩问——对《今生今世的证据》主题的再探讨
李彬;
自主作文,张扬个性——我的作文我的梦
李金玉;
于细微处见精神——“记叙文中的细节描写”教学设计与课堂实录
张善存;
怎样用好排列式论证结构
刘国成;
《中学课程辅导·教师通讯》征稿启事
作为技巧的艺术——点拨学生将熟悉的材料“陌生化”
赵克明;
尝试让信息技术辅助作文教学
张磊;
高考作文命题要关注的五项关系
黄克恭;尹继东;
体验生活悟真情巧用素材出佳章——2012年高考作文考查趋势及热点
唐巨南;
新课程背景下高考选考内容的命题特点及发展趋势
魏华中;
高考文言文断句题型解题的有效策略
柴汛汛;
着眼语文素养,构建高效课堂——湖南省岳阳市高中语文教学研究方阵巡礼
苏朝栋;范练娥;任述庚;吴云桂;易石秋;张玲;柳彩萍;祝宇;
聆听名家箴言观摩新秀风采语文报名师大讲堂暨作文教学高效策略研
2011年度中国中学语文教学论文(设计)大赛第二阶段获奖名单揭晓
助力课程改革进程给力教师专业成长——《语文教学通讯》A刊投稿须知
论文QQ81995535
2012年度中国中学语文教学论文(设计)大赛第一阶段已经启动,欢迎参
江苏省栟茶高级中学

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阅读教学的“瘦身”策略

略谈选修课教学与必修课教学的联系与区别

聚焦新课堂:“讲”与“不讲”的辩证

当代语文教学的价值取向:回归本真

在个体价值和社会价值间痛苦挣扎——《归去来兮辞 并序》课例研究

少一点讲解 多一点呈现——教学难点如何让学生自主“悟读”

穿越陈述式共性知识屏蔽之散文教学——我教《云霓》

切入点·语言场·生成性——优质语文课堂三元素

《荆轲刺秦王》备教策略

《诗经》情诗浅读

平淡中显真挚 随意处见深刻——对杨绛散文《老王》的深度解读

悲惨的重逢——读《雷雨(节选)》

荆轲——一个被误读的英雄——《史记·刺客列传》的文本细读

对生命本质的叩问——对《今生今世的证据》主题的再探讨

自主作文,张扬个性——我的作文我的梦

于细微处见精神——“记叙文中的细节描写”教学设计与课堂实录

怎样用好排列式论证结构

《中学课程辅导·教师通讯》征稿启事

作为技巧的艺术——点拨学生将熟悉的材料“陌生化”

尝试让信息技术辅助作文教学

高考作文命题要关注的五项关系

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新课程背景下高考选考内容的命题特点及发展趋势

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