《语文教学通讯杂志》2013年07期万方数据资料系统

2013年度中国中学语文教学论文(教学设计、下水作文)大赛
个性·特色·风格·思想
杨斌
坚守敬畏的精神高地
董宝礼
高中散文阅读教学论文QQ81995535 质量目标研究之二:实施策略与评价
张广录兰保民
在关系的建构中共生共长——黄厚江老师课堂关系研究
陈俊江
关于语文知识和知识教学的对话(下)
张悦
关于“语文知识教学”的对话
张悦陈婕周凌周伟蒋文杰
谈高中语文教学的虚拟性
金健人
语文课堂教学痼疾例话
刘笑天
阅读教学的“深度设计”之辩
许友超耿文超
阅读教学中如何培养学生的“思考力”
张广银
《亡人逸事》课堂实录及其观察
陈丹杨斌
探究“写”的艺术——谈解读文本的着力点
侯喜君
用好“导学案”,上出高效课——《斑纹》两次教学设计及反思
范芝芝
现代文教学亟须构建目标体系
李红亚
灵魂与音乐相遇的故事——《琵琶行》主题思想新解
刘俊杰
“放肆”的爱——《边城》中的翠翠
华德阳
误读的陈源
王西奇
《鸿门宴》课文内容有三处值得修订
吴谋
“愧怍”只因呼唤善良
臧文淑
人言喜悲太明了,我谓悲喜多黏稠——《项脊轩志》的另一种读法
厉毅
苏轼的豪放,怎一个“旷达”了得
陈洪团
高中生写作水平提升战略的思考与实践
时鹏寿
作文课堂教学中的能教和所教
彭玉华
于“无理”处听“惊雷”——“无理”写作思维例说
石爱国
作文评改中对话意识摭谈
李彬
苦中有乐,乐中升华——创制高考模拟试题的一点做法和体悟
柴双政
淡化答题技巧静心细读文言——高考文言文复习文本阅读的指导思想及策
黄明勇
火热的“正能量”啥意思?
马攀峰
乱花渐欲迷人眼,提升能力是关键——实用类文本之科普类文章阅读考情分析
董宝礼
近六年新课标卷作文题的命题规律及趋势
王连仓
漫步在诗意朦胧的小路上——谈古代诗歌教学中词语的模糊艺术
李华富
时逢庐州春意浓,教研花开别样红——安徽省合肥市高中语文教学研究方阵巡
陈明杰宣沫胡家曙吴华宝刘万紫凌士彬陈岩刘孝峰
我们在大树下读书
曹勇军
《语文报·高考版》2013年暑假专号——高考现代文阅读三维提升攻略
作文教学先进单位展示

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关于“语文知识教学”的对话

谈高中语文教学的虚拟性

语文课堂教学痼疾例话

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《亡人逸事》课堂实录及其观察

探究“写”的艺术——谈解读文本的着力点

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“放肆”的爱——《边城》中的翠翠

误读的陈源

《鸿门宴》课文内容有三处值得修订

“愧怍”只因呼唤善良

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淡化答题技巧 静心细读文言——高考文言文复习文本阅读的指导思想及策

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