《语文教学通讯杂志》2013年Z2期正高职称论文

第九届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛隆重举行
关键词:提问
本刊编辑部
做一个书香氤氲的语文草根
李永红
《记承天寺夜游》教学实录
陈俊陈明杰
短文更应“精”教
陈俊
《三峡》教学实录
代立然
在热闹与扎实之间做好选择
代立然
《记承天寺夜游》教学实录
段岩霞
细读·品读·诵读
段岩霞
《月亮上的足迹》教学实录
范文娟
目的决定内容和方法
范文娟
《孙权劝学》教学实录
付文佳
润物无声,渐入佳境
付文佳
《观沧海》教学实录
高巧苹
语文课是发现之旅
高巧苹
《藤野先生》教学实录
高冉
创新·探路·撷珍——从《藤野先生》的长文短教说起
高冉
《我的第一本书》教学实录
顾冬梅
把精论文QQ81995535 彩留给学生——小班化自主合作学习指导随感
顾冬梅
《端午的鸭蛋》教学实录
侯洋
厚积,才能薄发
侯洋
《蔚蓝的王国》教学实录
胡健邓荷蓉
奇思妙想,诗意表达
胡健
《信客》教学实录
黄华英
解读人物形象理解思想内涵
黄华英
《桥之美》教学实录
黄青刘丹
培养审美情趣感受生活美韵
黄青
《那树》教学实录
黄艳灵
生本搭建展示舞台合作收获无限惊喜
黄艳灵
《短文两篇》教学实录
景书芳
神话,不仅仅是神话
景书芳
《蒹葭》教学实录
李红
品音韵,赏意境
李红
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学实录
李慧慧王继红沈菁
琅琅书声语文味
李慧慧
《走上辩论台》教学实录
李俊杰
由“文”而“言”的语文学习
李俊杰
《呼兰河传(节选)》教学实录
李蕾朱芒芒
板块层进情境创设感悟品味
李蕾
《端午的鸭蛋》教学实录
李丽娟
字里寻情行间觅境
李丽娟
《关注行动写活人物》教学实录
李晓萍
以阅读之石攻写作之玉
李晓萍
全国中语会语文名师教研中心首届论坛将于2013年7月底在湖南长沙举行
《老王》教学实录
刘涛
做一名幸福的语文教师
刘涛
《醉花阴》教学实录
刘晓武王布敏
美丽的诗歌阅读
刘晓武
《陈太丘与友期》教学实录
罗海萍金戈
走进学生借力给力
罗海萍
《让人物“亮”起来——活动作文导写课》教学实录
裴亚琦
师生互动发乎真情
裴亚琦
《俗世奇人·泥人张》教学实录
彭春林吴学超龙跃进
细读文本精选目标深入挖掘简约高效
彭春林
《看云识天气》教学实录
彭水漪郭伟
教师的角色:组织参与点拨
彭水漪
《寓言两则》教学实录
邱丽宁
导而弗牵,教学相长
邱丽宁
《湖心亭看雪》教学实录
饶建玲张忠伟
对话,语文教学的本真
饶建玲
《小石潭记》教学实录
沈华赵群筠吴丹青
还原经典文言文的魅力
沈华
《归园田居(其三)》教学实录
汪凤陈明杰
抽丝剥笋教诗歌——对初中阶段诗歌教学的一点思考
汪凤
《记承天寺夜游》教学实录
王中美
以趣导,以情激
王中美
《爱莲说》教学实录
韦茜
注重实效,让文言文与学生再靠近些
韦茜
《猫》教学实录
徐维婷袁源
明确任务丰富形式收获成果
徐维婷
《记叙文阅读指导——内容概括》教学实录
杨薇
抓规律重实践让高效在探究中生成
杨薇
《黄河颂》教学实录
尹钰
以学定教以读促悟
尹钰
《伟大的悲剧》教学实录
张俊娜
“长文短教”之我见
张俊娜
《智子疑邻》教学实录
张琳
文言文要重视诵读
张琳
《三峡》教学实录
张蕊云
魅力语文本真课堂
张蕊云
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学实录
赵查
循序渐进,渐入佳境
赵查
《尺素寸心——一封家书见真情》教学实录
赵悦赵福楼
动之以情,授之以法——浅谈写作教学中的“情”与“法”
赵悦
《罗布泊,消逝的仙湖》教学实录
周海燕
教学内容的确定和学习策略的指导
周海燕
《狼》教学实录
周素颖吴丹青
言文并重,言文合一
周素颖
第十五届“语文报杯”全国中学生作文大赛初中组获奖名单揭晓

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第九届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛隆重举行

关键词:提问

做一个书香氤氲的语文草根

《记承天寺夜游》教学实录

短文更应“精”教

《三峡》教学实录

在热闹与扎实之间做好选择

《记承天寺夜游》教学实录

细读·品读·诵读

《月亮上的足迹》教学实录

目的决定内容和方法

《孙权劝学》教学实录

润物无声,渐入佳境

《观沧海》教学实录

语文课是发现之旅

《藤野先生》教学实录

创新·探路·撷珍——从《藤野先生》的长文短教说起

《我的第一本书》教学实录

把精 论文QQ81995535 彩留给学生——小班化自主合作学习指导随感

《端午的鸭蛋》教学实录

厚积,才能薄发

《蔚蓝的王国》教学实录

奇思妙想,诗意表达

《信客》教学实录

解读人物形象 理解思想内涵

《桥之美》教学实录

培养审美情趣 感受生活美韵

《那树》教学实录

生本搭建展示舞台 合作收获无限惊喜

《短文两篇》教学实录

神话,不仅仅是神话

《蒹葭》教学实录

品音韵,赏意境

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学实录

琅琅书声语文味

《走上辩论台》教学实录

由“文”而“言”的语文学习

《呼兰河传(节选)》教学实录

板块层进 情境创设 感悟品味

《端午的鸭蛋》教学实录

字里寻情 行间觅境

《关注行动 写活人物》教学实录

以阅读之石 攻写作之玉

全国中语会语文名师教研中心首届论坛将于2013年7月底在湖南长沙举行

《老王》教学实录

做一名幸福的语文教师

《醉花阴》教学实录

美丽的诗歌阅读

《陈太丘与友期》教学实录

走进学生 借力给力

《让人物“亮”起来——活动作文导写课》教学实录

师生互动 发乎真情

《俗世奇人·泥人张》教学实录

细读文本 精选目标 深入挖掘 简约高效

《看云识天气》教学实录

教师的角色:组织 参与 点拨

《寓言两则》教学实录

导而弗牵,教学相长

《湖心亭看雪》教学实录

对话,语文教学的本真

《小石潭记》教学实录

还原经典文言文的魅力

《归园田居(其三)》教学实录

抽丝剥笋教诗歌——对初中阶段诗歌教学的一点思考

《记承天寺夜游》教学实录

以趣导,以情激

《爱莲说》教学实录

注重实效,让文言文与学生再靠近些

《猫》教学实录

明确任务 丰富形式 收获成果

《记叙文阅读指导——内容概括》教学实录

抓规律 重实践 让高效在探究中生成

《黄河颂》教学实录

以学定教 以读促悟

《伟大的悲剧》教学实录

“长文短教”之我见

《智子疑邻》教学实录

文言文要重视诵读

《三峡》教学实录

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把精论文QQ81995535 彩留给学生——小班化自主合作学习指导随感

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培养审美情趣感受生活美韵

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字里寻情行间觅境

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走进学生借力给力

师生互动发乎真情

细读文本精选目标深入挖掘简约高效

教师的角色:组织参与点拨

明确任务丰富形式收获成果

抓规律重实践让高效在探究中生成

以学定教以读促悟

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