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语文教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/25 字体：
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“千课万人”全国小学语文、数学“学本课堂”研讨观摩会
我给学生鞠一躬
王有声
教师的审美情趣与诵读教学艺术
严杏
审美的课堂,诗意的人生
杨再隋
试论语文教学空间的创设
汪潮
例谈“学情视角”下的课堂教学设计
王崧舟
儿童写作起步阶段的教学要旨
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“指向写作的阅读课”的隐忧与对策
李海华
提取·厘清·内化——苏教版五上第二单元核心知识的确立
仲剑峰
《
梅花
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唐懋龙
撩开文字对应美的面纱——《山中访友》课堂实录及点评
肖绍国 周一贯
带给学生最美丽的风景——品悟薛法根老师执教《爱之链》
金洁萍
言意兼得,品出三味——《桂花雨》教学片断与反思
林春曹
(二)教研专家谈迷你课程
芮琼
(三)导师观点交锋
胡红
迷你课程,学生学习的一种需要
裴海安
迷你课程,教师教学的一种可能
袁浩
美
国老
师上“鸟巢”
孙建锋
课堂板书,也须“得意不忘言”
罗才军
名家名篇教学的童本策略
王慧琴
凸显“生本”理念的阅读教学
江卫红
让“童心”悠扬
蔡志坚
实现小语课堂“高效”的两条途径
王丹丹
用童话点燃儿童心灵的灯盏
吴彩霞
论文QQ81995535 超越与回归:探寻语文课堂的“智慧”之道
金明东
“语用”,应成为语文课堂的“聚光点”
黄迎兰
让国学在语文教学中生香
王丽俊
同读一本书,实施读写结合
黄姝
小禾的角
关秀
比较,不失为一种好方法
彭竹
跟孩子聊作文
吴建强
习作呼唤真情,真情回归孩子
张晓东
把作文评改的自主权交给学生
陈书甚
设计形式丰富的课堂实践活动
余映潮
在对比阅读中领悟布局谋篇的奥妙——《莫高窟》(第一课时)教学设计
丁美君
凭借“对称语言”领会写作秘诀——《莫高窟》(第一课时)教学设计
张议匀
沙龙研讨
主题阅读“大单元教学”高级研修班启事
“千课万人”海峡两岸小学习作教学改革研讨观摩会
第十七届“语文报杯”全国小学生作文大赛
迷你课程,羞答答的玫瑰静悄悄地开
迷你课程:“高年段小古文阅读”
何雪
迷你课程:“我爱读歌词”
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迷你课程:“广告中的语文”
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