《语文教学通讯杂志》2014年35期万方数据资料系统

欢迎参加第十七届“语文报杯”全国中学生作文大赛
关键词:人文教育
本刊编辑部
语文学习的摘抄三台阶——我的初中语文教学探索之旅
彭莉琼
走进文学教育之门——《谈文学》阅读交流
崔雪梅段岩霞王小晨杨秀雯潘秀华孟静强倩倩刘双云王丹阳张晓莉
了解“标准”,增加自我训练的动力——谈语文教师论文QQ81995535 综合素养的自我训练(0
余映潮
童话阅读要有童话感——从两个童话阅读题说开去
贾龙弟诸雪群
回归文本,基于表达——谈中学古典诗歌的教学
尹逊才
黄厚江语文共生教学等三本专著出版
《张释之执法》:台湾教师与上海教师的同课异构
殷秀德
从感觉走向感动——《秋天的怀念》课堂实录
章国华侯向阳
语文教学中情境创设的误区及对策
梁增红
微中有道看“微课”——参加“2014年‘人教杯’农语论坛暨微课教学大
李志慧
复盘辨课,语文学科组智商培育的范本
杨建章
让每一个日子都看见欢喜——甘肃兰州王延学名师工作室
在“剥开”中发现语言的新层面——初中语文教学文本微观分析例谈
李燕玲
变革传统的语文备课——批注式备课初探
吕传文
在拓展佐证中体会微言大义——古诗词文本细读方法例谈
钱建江
《湖心亭看雪》误读探析
陈金强
一次成功的灵魂按摩——再读《假如生活欺骗了你》
王君
三俗三奇,捧红好嘴杨巴
潘灯
蝉的“生命意义”
刘思远
释义辨析两则
罗学辉
不可忽视《范进中举》中的郎中
胡先炳
任务分析:提升写作教学品质的可能路径——兼析“从生活中提取有价值的写
袁爱国
关注能“发酵”的语言
齐雅萍
贴近生活:非连续性文本的选材取向——PISA测试题给中考命题的启示
龚建新
2014年中考涉汉字类试题探析
张增光
“微时代”催生“微阅读题”
王崇翔
《社戏》教学设计
杨正霞
《孤独之旅》教学设计
李征红
《语文教学通讯》B刊2014年1-12期总目录(括号中的数字,原点前
全国中学语文首届学术人物评选活动揭晓
中国高等教育学会语文教育专业委员会与本刊联合主办 2014年度中国
《语文报手机报》初中版产品介绍(全国移动手机用户均可订阅)
行研究之路,入幸福之境
王延学
从认知出发,致力语文素养的真正提高——校本教材开发与研究纪实
裴亚红高贤山
让课堂响起朗朗读书声——《梦游天姥吟留别》教学片断
张雪莲
成员风采
金城名师王延学赴榆中作教师成长专题讲座
赵贵延

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语文学习的摘抄三台阶——我的初中语文教学探索之旅

走进文学教育之门——《谈文学》阅读交流

了解“标准”,增加自我训练的动力——谈语文教师 论文QQ81995535 综合素养的自我训练(0

童话阅读要有童话感——从两个童话阅读题说开去

回归文本,基于表达——谈中学古典诗歌的教学

黄厚江语文共生教学等三本专著出版

《张释之执法》:台湾教师与上海教师的同课异构

从感觉走向感动——《秋天的怀念》课堂实录

语文教学中情境创设的误区及对策

微中有道看“微课”——参加“2014年‘人教杯’农语论坛暨微课教学大

复盘辨课,语文学科组智商培育的范本

让每一个日子都看见欢喜——甘肃兰州王延学名师工作室

在“剥开”中发现语言的新层面——初中语文教学文本微观分析例谈

变革传统的语文备课——批注式备课初探

在拓展佐证中体会微言大义——古诗词文本细读方法例谈

《湖心亭看雪》误读探析

一次成功的灵魂按摩——再读《假如生活欺骗了你》

三俗三奇,捧红好嘴杨巴

蝉的“生命意义”

释义辨析两则

不可忽视《范进中举》中的郎中

任务分析:提升写作教学品质的可能路径——兼析“从生活中提取有价值的写

关注能“发酵”的语言

贴近生活:非连续性文本的选材取向——PISA测试题给中考命题的启示

2014年中考涉汉字类试题探析

“微时代”催生“微阅读题”

《社戏》教学设计

《孤独之旅》教学设计

《语文教学通讯》B刊2014年1-12期总目录(括号中的数字,原点前

全国中学语文首届学术人物评选活动揭晓

中国高等教育学会语文教育专业委员会与本刊联合主办 2014年度中国

《语文报手机报》初中版产品介绍(全国移动手机用户均可订阅)

行研究之路,入幸福之境

从认知出发,致力语文素养的真正提高——校本教材开发与研究纪实

让课堂响起朗朗读书声——《梦游天姥吟留别》教学片断

成员风采

金城名师王延学赴榆中作教师成长专题讲座

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