《语文建设杂志》2011年03期查稿方法

卷首
触及学科教育根本,提高语文教师培训实效
刘华;
课堂教学中的“虚假”现象透析
于卓琳;
建立教学自信,走出课改困惑
孙鹏举;
作文教学与创新人才培养
罗进近;
论点摘编
小学语文课改十年的问题与反思——对话中国教育学会小学语文教学专业委员
魏本亚;尹逊才;
语文课程中的活动与资源
王云峰;
语言敏感:语文教师的基本专业素养
杨慧莲;
《卖火柴的小女孩儿》创意教学设计
王蕾;王缙玲;
《苏州园林》教学设计
余耀清;
校本教材的艺术化语文课堂——《山水永嘉,飞翔语文》教学实录及点评
肖培东;蔡伟;
智慧型语文课堂的构建
马启标;
课前三分钟演讲活动有效性探究
林汇波;
放与收:《祝福》教学体会
王少朋;
“侧目而视”的种种误用
赵丕杰;
新版《红楼梦》中“靸”音之误
李琴;
“神马”何以“都是浮云”
颜明;
流行语在“飞”
许晓玉;
“九层之台,起于累土”的“累”辨释
江在山;周志锋;
古诗文中的同形异义典故
崔皓;
《茅屋为秋风所破歌》探胜
蔡义江;
雅俗交织,悲欢交集,人神共享——读李贺《李凭箜篌引》
孙绍振;
“萧索的荒村”与“可悲的厚障壁”——鲁迅《故乡》中的前现代乡村叙事
苏奎;
回归、追溯、还原——《十八岁出门远行》解读
张芮;
感性呈现与理性关照——俄狄浦斯对人的本质的思索
宁慧霞;
是结束也是开始
ruhuajimo;
教学常规检查嬗变记
黄亚雄;
小猫蹿进了课堂
白金声;
教学要有点“包装”意识
宋运来;
回忆高一的语文课
刘涵;
语文是海洋,老师是船长
应梦凡;
语文因你而精彩
陈晓娇;
朗读指导的方法和目标探讨
周翠英;
语气在朗读中的运用
朱月明;
论文QQ81995535 扎实创造效益精细决定品质——记沈阳市实验学校小学部语文学科建设工
张瑾;李昕;
谈谈与汉字部首归部相关的汉字切分问题
陈燕;
国家语委咨询委员会第11次会议在京召开

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触及学科教育根本,提高语文教师培训实效

课堂教学中的“虚假”现象透析

建立教学自信,走出课改困惑

作文教学与创新人才培养

论点摘编

小学语文课改十年的问题与反思——对话中国教育学会小学语文教学专业委员

语文课程中的活动与资源

语言敏感:语文教师的基本专业素养

《卖火柴的小女孩儿》创意教学设计

《苏州园林》教学设计

校本教材的艺术化语文课堂——《山水永嘉,飞翔语文》教学实录及点评

智慧型语文课堂的构建

课前三分钟演讲活动有效性探究

放与收:《祝福》教学体会

“侧目而视”的种种误用

新版《红楼梦》中“靸”音之误

“神马”何以“都是浮云”

流行语在“飞”

“九层之台,起于累土”的“累”辨释

古诗文中的同形异义典故

《茅屋为秋风所破歌》探胜

雅俗交织,悲欢交集,人神共享——读李贺《李凭箜篌引》

“萧索的荒村”与“可悲的厚障壁”——鲁迅《故乡》中的前现代乡村叙事

回归、追溯、还原——《十八岁出门远行》解读

感性呈现与理性关照——俄狄浦斯对人的本质的思索

是结束也是开始

教学常规检查嬗变记

小猫蹿进了课堂

教学要有点“包装”意识

回忆高一的语文课

语文是海洋,老师是船长

语文因你而精彩

朗读指导的方法和目标探讨

语气在朗读中的运用

论文QQ81995535 扎实创造效益 精细决定品质——记沈阳市实验学校小学部语文学科建设工

谈谈与汉字部首归部相关的汉字切分问题

国家语委咨询委员会第11次会议在京召开

论文QQ81995535 扎实创造效益精细决定品质——记沈阳市实验学校小学部语文学科建设工