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语文建设
来源：本站原创 更新：2016/11/26 字体：
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公道·尚美——记江苏省扬州市邗江区公道镇中心小学
时志方
卷首
汉字教学的理与法
李运富
从文化的视角教学汉字
李金云 李胜利
例谈汉字构形
李静丽
析字艺术在语文教学中的魅力
赵静
培养逻辑理性的三种策略
吴格明
真语文须明辨的几对关系
黄厚江
把握小说解读的层次与视角
付煜
“比喻论证”还是“比喻说理”?
于军民
文学鉴赏要有文体意识——以诗词曲的鉴赏为例
范松义
写作的界限与自由
成旭梅
语法教学缺位不容忽视
苗蔚林
草原之美,因人而迥异
孙绍振
文化场域下的多元解读——《林黛玉进贾府》主要人物形象分析
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情感的节制和情节的空白——对《礼拜二午睡时刻》的两点理解
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谈《水龙吟·似花还似非花》的婉约风格
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杨帆
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黄佳铭
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立人:语文教学的必然担当
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推进植根于汉语泥土的语法研究——《中国语法思想史》序
邢福义
语文教学要抓住两个“根本”——《语文教学:学科逻辑与心理逻辑》阅读札
刘仁增
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