《语文建设杂志》2014年34期录用稿件查询方法

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卷首
叶圣陶
求真务实,且行且思
本刊编辑部
真语文离不开传统文化
曹颖群王松泉
致力于语用教育实践探索是当务之要
李海林
论文QQ81995535 这个“语文故事”还可以讲下去——讲故事与语文能力讨论的观瞻与思考
赵福楼
语文本体性教学内容研究
吴忠豪
影响文本删改的关键因素——以宋濂《送东阳马生序》为例
陈寿江
《语文教学无需着色》
谷春明
《我的叔叔于勒》选文与原文比较
郑艳马婷婷
用好教材这个例子
许小春
寻找阅读教学的“燃点”——以《海底世界》为例
汤振纲
高三阅读教学摭谈
王书月
教学《〈论语〉选读》应处理好三对关系
蒋平
爱情在美与丑反差的递增中极端化——回答《我愿意是急流》中一个关键问题
孙绍振
《老人与海》叙述模式框架认知与意义归纳
徐江
《老舍散文三十八讲》
吴小美
品读《社戏》之乐
杨卫军
《字海探源》
金仑林霖
高考作文命题五大误区
高凤妹潘新和
社会热点·理性思辨·语文素养——2014年中考阅读命题分析
刘春文
民国教材编选《背影》《荷塘月色》状况分析
刘绪才
《趣识繁体字》
张拱贵的语言学研究成就
段业辉方寅
“壕购”一回又如何
邱斌
“真心”变了
李丽虹孙瑞
课堂能否来点“师吼”?
许博识
反思“带着问题读书”
徐长林
在语言文字的海洋中探寻——胡双宝《语文随笔》序言
刘庆俄
让学生学会写作——《写作学习论》简评
赵莹
一生蹉跎半世梦——评长篇纪实回忆《蹉跎坡旧事》
谢惠
《语文建设》2014年1-12月(总301-312期)总目录
《古诗行旅》
真语文系列活动走进京城

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语文本体性教学内容研究

影响文本删改的关键因素——以宋濂《送东阳马生序》为例

《语文教学无需着色》

《我的叔叔于勒》选文与原文比较

用好教材这个例子

寻找阅读教学的“燃点”——以《海底世界》为例

高三阅读教学摭谈

教学《〈论语〉选读》应处理好三对关系

爱情在美与丑反差的递增中极端化——回答《我愿意是急流》中一个关键问题

《老人与海》叙述模式框架认知与意义归纳

《老舍散文三十八讲》

品读《社戏》之乐

《字海探源》

高考作文命题五大误区

社会热点·理性思辨·语文素养——2014年中考阅读命题分析

民国教材编选《背影》《荷塘月色》状况分析

《趣识繁体字》

张拱贵的语言学研究成就

“壕购”一回又如何

“真心”变了

课堂能否来点“师吼”?

反思“带着问题读书”

在语言文字的海洋中探寻——胡双宝《语文随笔》序言

让学生学会写作——《写作学习论》简评

一生蹉跎半世梦——评长篇纪实回忆《蹉跎坡旧事》

《语文建设》2014年1-12月(总301-312期)总目录

《古诗行旅》

真语文系列活动走进京城

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