《语文建设杂志》2015年22期投到某杂志的稿件

《传奇戏曲文人化的印迹》
《狐鬼见人道》
卷首
穆济波
贯彻党的十八大精神·立德树人系列活动——开展真语文大讨论
从“去中国化”谈语文教材改革
周正逵
语文教材呈现传统文化的原则
黄厚江
也谈传统文化融入语文教材
张心科
语文教材古代诗词选编刍议
胡根林
充分发掘汉字的文化内蕴——基于汉字认知谈识字教材的编写
郑飞艺
积极语用:为真语文教学注入科学内涵
潘涌杨培培
请给文学写作一席之地
贡如云
网友热议
语文教学也须讲求顶层设计
刘仁增
关注教学的起点和落点——以《清兵卫和葫芦》为例
周康平
古典诗歌欣赏的基础范畴(四):意境
孙绍振
那些“看不见”的精彩——“想象”在小说《品质》阅读中的运用
张小兵
《透明的红萝卜》主题的多重意蕴
王新惠
生而孤独,慰藉常因距离——《远和近》主旨探析
冯永清
高论文QQ81995535 考语言文字运用考查的新探索——2015年高考语文微写作题评析
秦思梦
高考作文还可以这样考
张晋军
吴研因语文课程标准研制思想研究
翟志峰王光龙
民国国文教材中的胡适新诗
刘绪才
不能拒绝的“约吗”
周晓燕
你“心塞”了吗
吴昌兴
议论文知识不能如此重构——评析《〈谈骨气〉细读与议论文知识重构》
安杨华
例谈小学高年级散文教学策略
张海滨
《柳斌谈语文》
柳斌
语言规划范式下的语文教育
刘昌华
传承经典文化养心——评“传优养心”青少年传统文化专题读本
谢惠
知天下之脉络——读张舜徽《中国文献学九讲》
赵志伟
欢迎订购真语文系列音像制品
真语文首次走进上海

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从“去中国化”谈语文教材改革

语文教材呈现传统文化的原则

也谈传统文化融入语文教材

语文教材古代诗词选编刍议

充分发掘汉字的文化内蕴——基于汉字认知谈识字教材的编写

积极语用:为真语文教学注入科学内涵

请给文学写作一席之地

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高考作文还可以这样考

吴研因语文课程标准研制思想研究

民国国文教材中的胡适新诗

不能拒绝的“约吗”

你“心塞”了吗

议论文知识不能如此重构——评析《〈谈骨气〉细读与议论文知识重构》

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传承经典 文化养心——评“传优养心”青少年传统文化专题读本

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欢迎订购真语文系列音像制品

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传承经典文化养心——评“传优养心”青少年传统文化专题读本