《现代语文(学术综合版)杂志》2012年06期查稿电话是多少

《论语》结集动机研究
付体超;
也论“和好如初”
张善军;
清新潇洒淡而有味——贺知章诗歌赏析
万洪莲;
唐代诗文中的佛经意象
杜艳凌;
韩愈《进学解》赏析
张东年;
论释道潜的人格与诗格
戴小丽;
元明清戏剧中的女性形象分析——读《元明清戏曲选》
贾亮亮;
《西游记》的文化精神
刘玲;
试论《红楼梦》黛钗爱情悲剧
邱荷兰;
由《红楼梦》第一回看曹雪芹的文学消费思想
陈红旗;
潘金莲与李瓶儿:比较视角下的人道主义探究
冉淑华;
再论祥林嫂之死
周春波;
胡适演讲在现代演讲史上的地位
郑民;方兆平;
浅论丰子恺儿童文学的特点及其成因
张憬;
从寒灰文字中走出的民族英雄——析郁达夫人格情怀的层级升华
张云飞;
论丁玲早期小说中的女性意识
胡娱;
浅析鲁迅作品的局限——比较鲁迅小说与毛泽东政论文
常斌善;
诗学建构与诗歌翻译:1940年代的袁可嘉与英美现代派诗
耿纪永;胡蝶;
《红楼梦考证》与新旧红学之争
曾昭进;
毛泽东诗词审美特征
谢灵;王薇;
相似的经历不同的结局——从祥子、王贵论进城农民的人生与出路
丁卫广;
隐秘欲望的具象化——封德林《夜思》解读
吴昭圆;沈云佳;
女人的史诗——浅谈九十年代的女性家族叙事
徐洁;
世俗情爱和理想情爱的艰难对峙——《琴断口》中爱情的悲剧性透视
刘江华;
《高兴》:从小说到电影
孙淑芹;韩维民;
人性的坚守和呵护——铁凝小说浅析
秦宇;
自我迷失者的悲剧:镜像解读盖茨比的身份认同
牛磊磊;
情节、语言、人物:陌生化视角下《源氏物语》的创作
温婷蕊;
孤傲的殉世者——解读马拉美的《天鹅》
张宁;
身份认同在《魔桶》中的体现
卢丹丹;
在虚荣心和诚信之间的人性——《项链》主题新探
杨秉文;
成也萧何败也萧何——象征主义走向衰落的原因
石玲;
“书写”行为在文学活动中的地位——兼论文学研究方法的转变
杨海峰;
《钢琴课》中的象征意义
白玉凤;
高职高专大学语文有效教学模式改革探讨
郭晓阳;
台湾高校中文课堂教育教学及其启示
叶一帆;
感受先贤的光芒——浅议朱熹的教育思想
史红华;
在“师生成长共同体”中增强学生语文学习的参与意识
王亚绒;
站在新课程背景下看课堂教学的预设与生成
李守英;
大学语文网络辅助教学策略的制订原则
桂天寅;
凡事预则立——浅议“三环节”教学之课前预习
王军;
浅谈对外汉语教学中的文化教学
时萍;
大学语文教学中地方文化的开发和利用
石国伟;
让语文课堂盛开情感之花
李玲;
关于语文备课的一点思考
田梅;
浅议如何有效提升初中语文教学成效
李淑贤;
对实施“自主探究”模式课题研究的几点思考
徐海青;
加强课堂提问的艺术性与有效性创建高效的语文教学课堂
何向武;
引创结合嘉言育人——用对联写评语
邵兴军;
作文贵在创新
吴明刚;
多措并举发挥多媒体在语文教学中的促进作用
袁静;
对当前初中语文教学中多媒体使用现状的研究
陈宜照;
发挥自主模式在语文教学中的作用
李章国;
对初中语文自主学习模式的探究
何建华;
谈语文开放式课堂模式的构建
赖瑜程;
浅议农村中学语文课堂的提问艺术
纪效飞;
中职语文综合实践的目的和意义
钟巧玲;
让学生的初中语文学习快乐起来
刘晓娟;
浅谈如何论文QQ81995535 提高语文课堂效益
董卫兵;
对当下初中语文阅读教学的几点反思
宗兴波;
深入文本把握中心
刘晓琦;
让人物形象立在读者面前
杜传强;
浅析初中语文阅读教学
王洪强;
浅谈语文阅读辅助教学——以青岛市工科语文教材第二单元为例
孙振慧;
浅谈语文阅读多元对话中教师的角色
孙秀洁;
借助周记练笔,有效提高中职学生语文写作水平
张玉平;
论中职教学中的写作
梁玉美;
对提升初中作文教学成效的几点研究
章小棉;
对初中语文“作文难”现象的分析研究
蒋丽丽;
作文批改创新与学生能力培养
许静;
师之敢于创新生之爱学乐学——让语文课堂鲜活生动的尝试
丁珊梅;
从“给力”等热词谈起——时下流行语的社会语言学解读
单谊;
因果复句研究综述
陈香;
谈语气词“啊”的用字规范问题
于宏文;韩秀华;
中国英语学习者与本族语者使用情态动词“must”的对比研究
黄力薇;
“同志”称谓的历时演变及使用现状研究
孙玉超;师文淑;
湘西地区土家语地名命名分析
曾元春;
“所以”的演变过程
王雅琼;高雪飞;
英汉请求策略的实证对比研究
韩秀萍;
试析网络词语中“族”类词汇
张永萍;
散文翻译的“韵味”说浅析——《风筝》原文与刘士聪译文比较
马福新;
英文报刊标题翻译研究
赵军;肖永贺;
仲夏夜
弓木;

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清新潇洒 淡而有味——贺知章诗歌赏析

唐代诗文中的佛经意象

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论释道潜的人格与诗格

元明清戏剧中的女性形象分析——读《元明清戏曲选》

《西游记》的文化精神

试论《红楼梦》黛钗爱情悲剧

由《红楼梦》第一回看曹雪芹的文学消费思想

潘金莲与李瓶儿:比较视角下的人道主义探究

再论祥林嫂之死

胡适演讲在现代演讲史上的地位

浅论丰子恺儿童文学的特点及其成因

从寒灰文字中走出的民族英雄——析郁达夫人格情怀的层级升华

论丁玲早期小说中的女性意识

浅析鲁迅作品的局限——比较鲁迅小说与毛泽东政论文

诗学建构与诗歌翻译:1940年代的袁可嘉与英美现代派诗

《红楼梦考证》与新旧红学之争

毛泽东诗词审美特征

相似的经历 不同的结局——从祥子、王贵论进城农民的人生与出路

隐秘欲望的具象化——封德林《夜思》解读

女人的史诗——浅谈九十年代的女性家族叙事

世俗情爱和理想情爱的艰难对峙——《琴断口》中爱情的悲剧性透视

《高兴》:从小说到电影

人性的坚守和呵护——铁凝小说浅析

自我迷失者的悲剧:镜像解读盖茨比的身份认同

情节、语言、人物:陌生化视角下《源氏物语》的创作

孤傲的殉世者——解读马拉美的《天鹅》

身份认同在《魔桶》中的体现

在虚荣心和诚信之间的人性——《项链》主题新探

成也萧何 败也萧何——象征主义走向衰落的原因

“书写”行为在文学活动中的地位——兼论文学研究方法的转变

《钢琴课》中的象征意义

高职高专大学语文有效教学模式改革探讨

台湾高校中文课堂教育教学及其启示

感受先贤的光芒——浅议朱熹的教育思想

在“师生成长共同体”中增强学生语文学习的参与意识

站在新课程背景下看课堂教学的预设与生成

大学语文网络辅助教学策略的制订原则

凡事预则立——浅议“三环节”教学之课前预习

浅谈对外汉语教学中的文化教学

大学语文教学中地方文化的开发和利用

让语文课堂盛开情感之花

关于语文备课的一点思考

浅议如何有效提升初中语文教学成效

对实施“自主探究”模式课题研究的几点思考

加强课堂提问的艺术性与有效性 创建高效的语文教学课堂

引创结合 嘉言育人——用对联写评语

作文贵在创新

多措并举 发挥多媒体在语文教学中的促进作用

对当前初中语文教学中多媒体使用现状的研究

发挥自主模式在语文教学中的作用

对初中语文自主学习模式的探究

谈语文开放式课堂模式的构建

浅议农村中学语文课堂的提问艺术

中职语文综合实践的目的和意义

让学生的初中语文学习快乐起来

浅谈如何 论文QQ81995535 提高语文课堂效益

对当下初中语文阅读教学的几点反思

深入文本 把握中心

让人物形象立在读者面前

浅析初中语文阅读教学

浅谈语文阅读辅助教学——以青岛市工科语文教材第二单元为例

浅谈语文阅读多元对话中教师的角色

借助周记练笔,有效提高中职学生语文写作水平

论中职教学中的写作

对提升初中作文教学成效的几点研究

对初中语文“作文难”现象的分析研究

作文批改创新与学生能力培养

师之敢于创新 生之爱学乐学——让语文课堂鲜活生动的尝试

从“给力”等热词谈起——时下流行语的社会语言学解读

因果复句研究综述

谈语气词“啊”的用字规范问题

中国英语学习者与本族语者使用情态动词“must”的对比研究

“同志”称谓的历时演变及使用现状研究

湘西地区土家语地名命名分析

“所以”的演变过程

英汉请求策略的实证对比研究

试析网络词语中“族”类词汇

清新潇洒淡而有味——贺知章诗歌赏析

相似的经历不同的结局——从祥子、王贵论进城农民的人生与出路

成也萧何败也萧何——象征主义走向衰落的原因

加强课堂提问的艺术性与有效性创建高效的语文教学课堂

引创结合嘉言育人——用对联写评语

多措并举发挥多媒体在语文教学中的促进作用

浅谈如何论文QQ81995535 提高语文课堂效益

深入文本把握中心

师之敢于创新生之爱学乐学——让语文课堂鲜活生动的尝试