《现代语文(学术综合版)杂志》2012年11期录用稿件什么时候出版

柳宗元寓言创作的批判指向分析
何静翔;杨万毅;
《玄怪录》中母猪精形象简析
陈晓梅; 论文QQ81995535
旧辞新声——也说醉翁词
杨宛;
浅谈秦观词之女性化特征
刘高宏;
一曲人生的悲歌——读李清照词《声声慢》
陈玉;
深思清艳——试评张抡词
方新;
马致远神仙道化剧创作原因与情感意蕴探析
文迪义;
浅论《幽闺记》对《拜月亭》情节内容的继承与创新
杨帆;
浅析《红楼梦》续书之《红楼幻梦》
张默;
论清初邵瑸《情田词》中的闲愁
雷灵丹;
一笑千年荡心魂——论婴宁的笑、苦、哭及孝
罗建军;
《平凡的世界》:路遥小说创作的总结——兼及路遥创作的外来影响
王永奇;
从环境描写看老舍小说的文化批判性
佟欣;
民族品德的涅槃重生——论沈从文笔下军人形象的时代意义
刘毓恒;
张爱玲小说的现代性
李秀春;
静夜里的玫瑰——浅析郑敏诗歌的静穆之美
闫增珍;
《劝导》中的女性形象与女性主义意识
王艳;丁爱侠;
甜美的田园牧歌——《清凉的水罐》与《缘缘堂》之比较
唐蕾;
自由主义思想家及作家鲁迅与卡夫卡的比较
张尚信;
论古典戏曲中的现代精神——以《秦湘莲》与《美狄亚》为例
田晖;
中国文学的叙事批判性和西方文学的思想哲理性——对方鸿渐和莫尔索的形象
曹文倩;
《逍遥游》与《等待戈多》荒诞之比较
云肖;
三家综合性少儿报刊习作类栏目比较研究
杨智;
浅析“李广难封”的原因
王燕;刘新亮;
空洞的易水
况保桢;
从《典论·论文》到《人物志》——中国古代才性理论管窥
刘晓庆;
帝王不了情——汉魏六朝遗诏赏析
赵燕;
从唐诗中解读民族关系对汉民族民俗发展的影响
韩小双;赵宏艳;
浅谈散文的审美特性
高素霞;
浅谈美国在华中文项目CET汉语教学的课堂教学模式
温晓芳;
读写结合有效提升高中语文教学成效
黄方;
情境教学为语文课堂插上隐形翅膀
朱敏敏;
生命的反思——由《古诗十九首》中的生命观浅论大学语文中的生命教育
吴娜;
浅论怎样利用语文对青少年学生进行心理教化
陈怡婧;
创新理念提升中职语文教学成效
顾周洁;
浅谈建构主义框架下的中国古代文学课教学改革
段晓春;杨春燕;
优化课堂提问的结构提高语文课堂教学效益
黄友龙;
体现自主学习理念优化初中语文教学设计
李振;
体现自主学习理念优化初中语文教学设计
李霞;
优化课堂结构提升语文教学质量
居华山;
实现“五个转变” 促进初中语文教学成效提升
李全军;
立足现代信息技术打造有效初中语文课堂
李雷红;
谈高中体验式阅读教学的几点体会
许红英;
激发学习兴趣提高教学质量
郭振军;
丰富学生之见之感激发学生有创意地表达
张委;
巧抓特征因材施教让语文阅读教学最优化
周颖;
于无疑处求疑教给学生自主探究方法
肖文明;
对高中语文教学中研究性学习模式运用的分析
陈玉珍;
对高中语文有效课堂建设的几点思考
张志强;
新课标下阅读教学之管见
蒋志锦;
对现代信息技术与初中语文教学有机结合的思考
强正操;
对初中语文分层教学的几点思考
毛玉娟;
浅论中学语文教学中课外阅读与写作能力的结合
陈艳秋;
中学古诗文教学中的读音问题
毛国宁;
初中文言文阅读教学问题与策略
周东;
对初中语文阅读教学的分析
贾爱玲;
古文字字形在高中语文教学中的应用
范存国;
开放式课堂探讨发散思维与情景反应的教学方式——以《演讲与口才》课程为
林素真;
浅谈培养学生的文化品位和审美情趣
王立超;
高中生书写指导的探索与实践
于雷;
高职人文素质教育现状、问题及对策研究
霍蓉光;吴梅菊;
初中学生语文学习素养提高之对策
鲁金民;
谈语文教学中如何恰当运用多媒体
陈凯鑫;
浅谈如何拓宽初中生的课外阅读渠道
陈常鹤;
对初中语文教学生活化的几点思考
梁新跃;
对初中语文探究式教学的几点思考
王林付;
对初中语文后进生转化的研究
周燕;
文学作品应致力于生动具体
谷瑞丽;
高中作文教学有效路径初探
黄建明;
浅谈语文教师成长的三点要素
吴海东;
初中学生作文个性发挥策略探微
张恒飞;
作文教学中的一点思考
朱红卫;
对古诗鉴赏素质化课堂的研究
陈正浪;
写作的关键在于“有意”的生活
景小建;
对初中语文复习策略的研究
薛大伟;
语文新课改:借鉴《老子》的智慧
桑文彬;
心中千千结情脉水悠悠——试析莺莺的三忧之苦
付永东;
《河中石兽》应慎重选入中职教材
韩正立;
事件域认知模型下《全宋词》中“红”的词汇研究
郑怡;
策彦周良《入明记》汉字词汇初探
李小玲;
《杜拉拉升职记》幽默小觑
徐蕾;
基于测试语料的二级甲等语音面貌研究
秦海燕;
小议“给”的语义虚化
苏韦;
《现代语文·学术综合》稿约
来生
冰虹;

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柳宗元寓言创作的批判指向分析

《玄怪录》中母猪精形象简析

旧辞新声——也说醉翁词

浅谈秦观词之女性化特征

一曲人生的悲歌——读李清照词《声声慢》

深 思 清 艳——试评张抡词

马致远神仙道化剧创作原因与情感意蕴探析

浅论《幽闺记》对《拜月亭》情节内容的继承与创新

浅析《红楼梦》续书之《红楼幻梦》

论清初邵瑸《情田词》中的闲愁

一笑千年荡心魂——论婴宁的笑、苦、哭及孝

《平凡的世界》:路遥小说创作的总结——兼及路遥创作的外来影响

从环境描写看老舍小说的文化批判性

民族品德的涅槃重生——论沈从文笔下军人形象的时代意义

张爱玲小说的现代性

静夜里的玫瑰——浅析郑敏诗歌的静穆之美

《劝导》中的女性形象与女性主义意识

甜美的田园牧歌——《清凉的水罐》与《缘缘堂》之比较

自由主义思想家及作家鲁迅与卡夫卡的比较

论古典戏曲中的现代精神——以《秦湘莲》与《美狄亚》为例

中国文学的叙事批判性和西方文学的思想哲理性——对方鸿渐和莫尔索的形象

《逍遥游》与《等待戈多》荒诞之比较

三家综合性少儿报刊习作类栏目比较研究

浅析“李广难封”的原因

空洞的易水

从《典论·论文》到《人物志》——中国古代才性理论管窥

帝王不了情——汉魏六朝遗诏赏析

从唐诗中解读民族关系对汉民族民俗发展的影响

浅谈散文的审美特性

浅谈美国在华中文项目CET汉语教学的课堂教学模式

读写结合 有效提升高中语文教学成效

情境教学为语文课堂插上隐形翅膀

生命的反思——由《古诗十九首》中的生命观浅论大学语文中的生命教育

浅论怎样利用语文对青少年学生进行心理教化

创新理念 提升中职语文教学成效

浅谈建构主义框架下的中国古代文学课教学改革

优化课堂提问的结构 提高语文课堂教学效益

体现自主学习理念 优化初中语文教学设计

体现自主学习理念 优化初中语文教学设计

优化课堂结构 提升语文教学质量

实现“五个转变” 促进初中语文教学成效提升

立足现代信息技术 打造有效初中语文课堂

谈高中体验式阅读教学的几点体会

激发学习兴趣 提高教学质量

丰富学生之见之感 激发学生有创意地表达

巧抓特征因材施教 让语文阅读教学最优化

于无疑处求疑 教给学生自主探究方法

对高中语文教学中研究性学习模式运用的分析

对高中语文有效课堂建设的几点思考

新课标下阅读教学之管见

对现代信息技术与初中语文教学有机结合的思考

对初中语文分层教学的几点思考

浅论中学语文教学中课外阅读与写作能力的结合

中学古诗文教学中的读音问题

初中文言文阅读教学问题与策略

对初中语文阅读教学的分析

古文字字形在高中语文教学中的应用

开放式课堂探讨发散思维与情景反应的教学方式——以《演讲与口才》课程为

浅谈培养学生的文化品位和审美情趣

高中生书写指导的探索与实践

高职人文素质教育现状、问题及对策研究

初中学生语文学习素养提高之对策

谈语文教学中如何恰当运用多媒体

浅谈如何拓宽初中生的课外阅读渠道

对初中语文教学生活化的几点思考

对初中语文探究式教学的几点思考

对初中语文后进生转化的研究

文学作品应致力于生动具体

高中作文教学有效路径初探

浅谈语文教师成长的三点要素

初中学生作文个性发挥策略探微

作文教学中的一点思考

对古诗鉴赏素质化课堂的研究

写作的关键在于“有意”的生活

对初中语文复习策略的研究

语文新课改:借鉴《老子》的智慧

心中千千结 情脉水悠悠——试析莺莺的三忧之苦

《河中石兽》应慎重选入中职教材

事件域认知模型下《全宋词》中“红”的词汇研究

策彦周良《入明记》汉字词汇初探

深思清艳——试评张抡词

读写结合有效提升高中语文教学成效

创新理念提升中职语文教学成效

优化课堂提问的结构提高语文课堂教学效益

体现自主学习理念优化初中语文教学设计

体现自主学习理念优化初中语文教学设计

优化课堂结构提升语文教学质量

立足现代信息技术打造有效初中语文课堂

激发学习兴趣提高教学质量

丰富学生之见之感激发学生有创意地表达

巧抓特征因材施教让语文阅读教学最优化

于无疑处求疑教给学生自主探究方法

心中千千结情脉水悠悠——试析莺莺的三忧之苦