《现代语文(学术综合版)杂志》2013年05期快速审稿时间

论颍考叔为人造典型
董亭
《老子》的反战思想浅析
段萍萍
屈原忧患意识再谈——以《离骚》为例
邹佳良卢燕
魏晋与盛唐时期士人的狂放个性比较
龙飞
千古文思一脉传——论谢朓与李白的山水诗
何荣
杜甫河南诗研究
张东艳
李贺诗歌通感手法运用的艺术价值
陈春霞
禅诗中的“留白”艺术
韩宝江
月论文QQ81995535 在苏词——论苏轼词中“月”的意象
刘禾
《四库全书》始作俑于康熙
叶薇
宝黛初次相会:到底是什么令他们一见如故?
况保桢刘骏骎
开了是情,合了是梦——从《绣枕》看凌叔华小说的心理叙事
严军
论“寻根文学”思潮中的话语欲望
王振
《叔叔的故事》:被拆解和重构的故事
王星虎
论余华长篇小说中的“生存意识”
孔帅
《白鹿原》女性悲剧命运的再解读
姚丹
原色的碰撞:论叶炜小说的创作指向
姚丹王志彬
“而今童话中藏”——添雪斋的诗词造境与情感倾诉
倪博洋
冲破“戒律”的征程——浅析岛崎藤村的《破戒》
张倩倩
读唯美之作品语言之美——浅析奥斯卡·王尔德《道林·格雷的画像》的
张素梅
浅析《茶花女》中的父亲形象
侯赛军夏芬芬
超我、自我和本我——论吉姆爷人格结构的失衡
郑佳宁
论埃德蒙·威尔逊的现代主义文学研究
梁建东
让灵魂诗意地栖居——浅谈作家与他们的文学领地
黄林
《李鸿章传》的非文学性
仲娜娜
竹林幽幽流水潺潺——谈《竹林的故事》之美
邹创
和可爱的人永远是朋友——读《忆韦素园君》
马元超
论《夜莺》的中国想象
彭应翃
ARCS动机模式在对外汉语教学中的应用
吴思娜
美学教学改革的现代性思考
唐圣
人文类公共基础课程适宜教学法研究与实践
张玲秀杜学森
基于学生职业语言能力发展的高职普通话教学改革初探
郭晶刘义青
PowerPoint文本框控件在语文课堂教学中的应用
葛超娜
语文教学活动中影响教学动态生成的因素
张洁
源于生活回归高中语文生活化
陈强
简约实效本真语文课堂之实践策略
蔡文亚
发挥兴趣在促进高中语文教学成效提升中的作用
高春霞
怎样绽放高中语文教学的鲜妍
杨慧兰
语文课堂有效提问切入点初探
陈融
捕捉课堂生成问题提高学生的探究能力
薛建伟
语文课上的简笔画
王晶
在语文行为中建立师生互动平台的可行性
姜明玉张巧玲
借“争辩”之力,让“审美”独立——浅议语文审美教学策略
龙翠翠
高中语文“对话”阅读教学的一点尝试
杨荣媛
农村高中语文阅读课之现状及组织对策
宗卫巍
新课标下初中语文阅读教学的有效策略
王恒钊
加强学法指导提高阅读能力
戚梅
初中语文自主阅读浅析
徐崇明
教师“下水”引导让学生创作思维飞跃起来
赵静
柳暗花明又一村——作文教学的三三感悟
曲海滨
关于初高中作文教学衔接的几点思考
苏红梅
把竞争机制引进作文教学活动中
牛成宝
情景教学在初中语文写作教学中的运用
赖业伟
诗歌教学应注意的一些问题
周凤英
步入初中古诗词教学的高效课堂
魏学文
披沙拣金有觅处,得来不多费功夫——浅谈语文字词的学习方法
左进祥
初中语文开架式作业实践中教师的引导角色定位
朱玉英
语文教师应努力追慕大师风范
刘可翔
含而不露,深婉曲折——范成大使金诗的艺术特色之一
薛玲岚
诗词林里“酒旗”飘——浅析古诗词里的“酒旗”
张新凌魏良
《小重山》——岳飞释放忠愤之情的另一首绝唱
程秀娟宋以民
“我的母亲”背后:叫醒感恩的心——重读胡适的《我的母亲》
周玮
也说祥林嫂
吕新春
概念整合理论视角下《诗经》中怨刺诗的认知解读
姜云蕾
现代汉语的时制
蓝爱民
顾城诗歌定中短语的超常搭配
张煦涵
《东京梦华录》介词研究
郜彦杰
《孟子》中“所”字结构用法初探
杨毅华
新时期广西粤方言研究综述
刘雪娟唐七元
凤城方言声母概说
戴鑫
对外汉语教学中的熟语教学策略
钟舟海肖静
对外汉语教学中的语用失误分析
郑燕芳
《现代语文·学术综合》稿约
蜗居
蓑依

导航: 杂志见刊期刊简介

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

论颍考叔为人造典型

《老子》的反战思想浅析

屈原忧患意识再谈——以《离骚》为例

魏晋与盛唐时期士人的狂放个性比较

千古文思一脉传——论谢朓与李白的山水诗

杜甫河南诗研究

李贺诗歌通感手法运用的艺术价值

禅诗中的“留白”艺术

月 论文QQ81995535 在苏词——论苏轼词中“月”的意象

《四库全书》始作俑于康熙

宝黛初次相会:到底是什么令他们一见如故?

开了是情,合了是梦——从《绣枕》看凌叔华小说的心理叙事

论“寻根文学”思潮中的话语欲望

《叔叔的故事》:被拆解和重构的故事

论余华长篇小说中的“生存意识”

《白鹿原》女性悲剧命运的再解读

原色的碰撞:论叶炜小说的创作指向

“而今童话中藏”——添雪斋的诗词造境与情感倾诉

冲破“戒律”的征程——浅析岛崎藤村的《破戒》

读唯美之作 品语言之美——浅析奥斯卡·王尔德《道林·格雷的画像》的

浅析《茶花女》中的父亲形象

超我、自我和本我——论吉姆爷人格结构的失衡

论埃德蒙·威尔逊的现代主义文学研究

让灵魂诗意地栖居——浅谈作家与他们的文学领地

《李鸿章传》的非文学性

竹林幽幽 流水潺潺——谈《竹林的故事》之美

和可爱的人永远是朋友——读《忆韦素园君》

论《夜莺》的中国想象

ARCS动机模式在对外汉语教学中的应用

美学教学改革的现代性思考

人文类公共基础课程适宜教学法研究与实践

基于学生职业语言能力发展的高职普通话教学改革初探

PowerPoint文本框控件在语文课堂教学中的应用

语文教学活动中影响教学动态生成的因素

源于生活 回归高中语文生活化

简约实效本真语文课堂之实践策略

发挥兴趣在促进高中语文教学成效提升中的作用

怎样绽放高中语文教学的鲜妍

语文课堂有效提问切入点初探

捕捉课堂生成问题 提高学生的探究能力

语文课上的简笔画

在语文行为中建立师生互动平台的可行性

借“争辩”之力,让“审美”独立——浅议语文审美教学策略

高中语文“对话”阅读教学的一点尝试

农村高中语文阅读课之现状及组织对策

新课标下初中语文阅读教学的有效策略

加强学法指导 提高阅读能力

初中语文自主阅读浅析

教师“下水”引导 让学生创作思维飞跃起来

柳暗花明又一村——作文教学的三三感悟

关于初高中作文教学衔接的几点思考

把竞争机制引进作文教学活动中

情景教学在初中语文写作教学中的运用

诗歌教学应注意的一些问题

步入初中古诗词教学的高效课堂

披沙拣金有觅处,得来不多费功夫——浅谈语文字词的学习方法

初中语文开架式作业实践中教师的引导角色定位

语文教师应努力追慕大师风范

含而不露,深婉曲折——范成大使金诗的艺术特色之一

诗词林里“酒旗”飘——浅析古诗词里的“酒旗”

《小重山》——岳飞释放忠愤之情的另一首绝唱

“我的母亲”背后:叫醒感恩的心——重读胡适的《我的母亲》

也说祥林嫂

概念整合理论视角下《诗经》中怨刺诗的认知解读

现代汉语的时制

顾城诗歌定中短语的超常搭配

《东京梦华录》介词研究

《孟子》中“所”字结构用法初探

新时期广西粤方言研究综述

凤城方言声母概说

对外汉语教学中的熟语教学策略

对外汉语教学中的语用失误分析

《现代语文·学术综合》稿约

蜗居

月论文QQ81995535 在苏词——论苏轼词中“月”的意象

读唯美之作品语言之美——浅析奥斯卡·王尔德《道林·格雷的画像》的

竹林幽幽流水潺潺——谈《竹林的故事》之美

源于生活回归高中语文生活化

捕捉课堂生成问题提高学生的探究能力

加强学法指导提高阅读能力

教师“下水”引导让学生创作思维飞跃起来