《现代语文(学术综合版)杂志》2013年12期吉林正高论文要求

霹雳文艺研究会
《尚书·洪范》思想浅析
李洪连;
从征引看《韩非子》中的君臣关系思想
王素芳;
枚乘诸赋创作时间考
金前文;
试论阮籍《咏怀》诗中的幽微情志
韩任成;
曹植在文学史上的接受及其形象的建构
孔昊天;
略论盛唐诗作中包蕴的人文情怀
王辰;
一花一世界——说说“花重锦官城”里的花
邓英;
简析《长亭送别》中的戏剧矛盾及表现特点
夏梦薇;
“鸡黍之交”源流考辨及思想艺术变迁——从《搜神记》到《全像古今小说》
刘佳音;
高启词的创作态度分析
李佳慧;
李瓶儿的“矛盾”性格原因探析
刘玄;
明清鼎革对李渔话本创作的影响
傅承洲;
爱的哲学美的创造——浅谈《繁星》的思想内容和艺术探索
杨占平;
以译者为中心论徐志摩对曼斯菲尔德短篇小说的译介
徐晓雨;
真与假的对抗——周朴园对鲁侍萍的爱与思念
何雪珍;
论《围城》小说女性的悲剧命运
史立辉;
浅论宗璞小说创作的局限性
王艳;
莫言和萧红作品反封建主题比较探究
孙倩;
试论凌力历史小说的主题
王雅萍;
徐坤小说对爱情神话质询的探析
孙红岩;张爱霞;齐丽荣;
用文学为马祖守夜——谢昭华诗艺论
倪思然;
试析短信文学风行的原因
李秀红;
理智与情感——简·爱的精神之旅
徐嘉敏;
简析卡夫卡及其作品《变形记》中的父子冲突
黄建岚;
醒着的噩梦——读卡夫卡作品之后的战栗
刘麟;
《喧哗与骚动》中的多重主题与颓废书写
周小莉;
颠覆·女性·失衡——艾丽丝·门罗《我怎样遇到了我的丈夫》之叙事策略分
叶蕾蕾;马雁;
乘着歌声的翅膀翱翔:试论《所罗门之歌》中两大隐喻线索的融合
龚芳明;
弗洛伊德精神分析美学中的俄狄浦斯情结解读
单静;
诗歌语言是人们存在的家——论海德格尔存在论视域下的语言本质观
林琳;
浅析广东动画文本的语言特色与美学意义
冯薇;
论《论语》中“因材施教”教育思想及其在对外汉语教学中的体现
张璐;
对外汉语教学的国别化思考——以对乌克兰汉语教学为例
韩旭;
论对外汉语专业古汉语教学内容的文化观照
李继义;
多媒体技术在现代汉语课程汉字教学中的应用研究
董宪臣;
对外汉语语音教学中轻重音问题研究
崔凤玲;
试论绘本在大学人文课教学中的使用
侴佳琪;贾晓霞;
真语文不能承受之痛
张中法;
基于职教发展之文化课地位的思考
金白梧;
高校《中国古代文学》课程考核改革思考
蔡德龙;饶玉群;
中国古代文学教学的对话艺术
刘砚群;
进得去与出得来——中国现代文学实践性教学探讨
杨小青;
谈高中语文教学与历史教学的结合——以中国当代几部著名小说为例
李洪帅;
中学语文对话教学存在的问题及相关建议
关方方;
挖掘美学因素渗透审美教育
徐云;
阅读教学需教会学生理解的层次
周学珍;
浅谈现代语文课堂之情感教学
谢国文;
实例评判应用文教学的有效方法——以教学请示为例
贺登昆;
通过语言让你的文章出“彩”
于杰;
还语文课堂之语文味
曹庆奎;
创设情境,实现口语交际教学的“软着陆”
李雅琴;
以意义建构为中心的引导方法初探——以课文《雷雨》教学为例
胡芳;
姜夔词清冷意象探胜——以《扬州慢》为例
郭跃辉;
运用多元化模式提升初中语文教学成论文QQ81995535 效
陈贵章;
“二”字文化语言学考辩
李春燕;
从社会语言学的角度看“同志”称谓的演变
张晶;
从“小姐”词义演变的实证研究看语义与文化的关系
欧阳娇;
“党”“懂”之知晓义考
陈琳;
无定代词“人家”的语用分析
蒋至群;
粤方言湛江官渡镇吴阳话古语词举隅
陈宇宇;
从曲阜街名看街道命名的共性和特性
秦鹏;
成语新用的变异分析
宋美凤;
日本报纸新闻标题的特殊语法研究
周荣;
语用策略在相亲类综艺节目中的运用——以2012年至2013年的《非诚
胡建华;
从言语交际和话语冲突角度探析人物对话——以《唐雎不辱使命》为例
高芳;
回指理论研究综述
桑彤;
“身份仿拟”对“中国梦”的区别性定位——身份仿拟研究系列论文之五
范心恒;
《现代语文·学术综合》稿约
澳洲记行(五) 游凯恩斯热带雨林
沈伯俊;

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从征引看《韩非子》中的君臣关系思想

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试论阮籍《咏怀》诗中的幽微情志

曹植在文学史上的接受及其形象的建构

略论盛唐诗作中包蕴的人文情怀

一花一世界——说说“花重锦官城”里的花

简析《长亭送别》中的戏剧矛盾及表现特点

“鸡黍之交”源流考辨及思想艺术变迁——从《搜神记》到《全像古今小说》

高启词的创作态度分析

李瓶儿的“矛盾”性格原因探析

明清鼎革对李渔话本创作的影响

爱的哲学 美的创造——浅谈《繁星》的思想内容和艺术探索

以译者为中心论徐志摩对曼斯菲尔德短篇小说的译介

真与假的对抗——周朴园对鲁侍萍的爱与思念

论《围城》小说女性的悲剧命运

浅论宗璞小说创作的局限性

莫言和萧红作品反封建主题比较探究

试论凌力历史小说的主题

徐坤小说对爱情神话质询的探析

用文学为马祖守夜——谢昭华诗艺论

试析短信文学风行的原因

理智与情感——简·爱的精神之旅

简析卡夫卡及其作品《变形记》中的父子冲突

醒着的噩梦——读卡夫卡作品之后的战栗

《喧哗与骚动》中的多重主题与颓废书写

颠覆·女性·失衡——艾丽丝·门罗《我怎样遇到了我的丈夫》之叙事策略分

乘着歌声的翅膀翱翔:试论《所罗门之歌》中两大隐喻线索的融合

弗洛伊德精神分析美学中的俄狄浦斯情结解读

诗歌语言是人们存在的家——论海德格尔存在论视域下的语言本质观

浅析广东动画文本的语言特色与美学意义

论《论语》中“因材施教”教育思想及其在对外汉语教学中的体现

对外汉语教学的国别化思考——以对乌克兰汉语教学为例

论对外汉语专业古汉语教学内容的文化观照

多媒体技术在现代汉语课程汉字教学中的应用研究

对外汉语语音教学中轻重音问题研究

试论绘本在大学人文课教学中的使用

真语文不能承受之痛

基于职教发展之文化课地位的思考

高校《中国古代文学》课程考核改革思考

中国古代文学教学的对话艺术

进得去与出得来——中国现代文学实践性教学探讨

谈高中语文教学与历史教学的结合——以中国当代几部著名小说为例

中学语文对话教学存在的问题及相关建议

挖掘美学因素 渗透审美教育

阅读教学需教会学生理解的层次

浅谈现代语文课堂之情感教学

实例评判 应用文教学的有效方法——以教学请示为例

通过语言让你的文章出“彩”

还语文课堂之语文味

创设情境,实现口语交际教学的“软着陆”

以意义建构为中心的引导方法初探——以课文《雷雨》教学为例

姜夔词清冷意象探胜——以《扬州慢》为例

运用多元化模式提升初中语文教学成 论文QQ81995535 效

“二”字文化语言学考辩

从社会语言学的角度看“同志”称谓的演变

从“小姐”词义演变的实证研究看语义与文化的关系

“党”“懂”之知晓义考

无定代词“人家”的语用分析

粤方言湛江官渡镇吴阳话古语词举隅

从曲阜街名看街道命名的共性和特性

成语新用的变异分析

日本报纸新闻标题的特殊语法研究

语用策略在相亲类综艺节目中的运用——以2012年至2013年的《非诚

从言语交际和话语冲突角度探析人物对话——以《唐雎不辱使命》为例

回指理论研究综述

“身份仿拟”对“中国梦”的区别性定位——身份仿拟研究系列论文之五

《现代语文·学术综合》稿约

澳洲记行(五) 游凯恩斯热带雨林

爱的哲学美的创造——浅谈《繁星》的思想内容和艺术探索

挖掘美学因素渗透审美教育

实例评判应用文教学的有效方法——以教学请示为例

运用多元化模式提升初中语文教学成论文QQ81995535 效