《现代语文(学术综合版)杂志》2014年11期中国科技论文统计源期刊目录

先秦审美精神演变——从《雅》到《九章》的“象”喻说起
任在喻
唐代试律诗诗题用典与唐代史鉴思想
朱栋雷一帆
论黄庭坚的“引陶入禅”
陈婷婷
《水调歌头·明月几时有》的心路历程
王海波
晁补之女性词作的健康情调
张建伟
马致远神仙道化剧之宗教精神的阐释
王艳梅
《西游记》中的“游戏文化”及其现实意义
李婷
《西游真诠》翠筠山房本与书业堂本图赞比较研究
李慧张祝平
从《野叟曝言》看夏敬渠的情爱观
魏健
美的凋零——论燕梦卿与薛宝钗的人生悲剧
张沁芳
徐志摩诗歌的“经典性”
马晗敏
从雨巷里走出的反叛者——论戴望舒的诗歌
张解解
巴金《家》的家文化探究
刘翔飞
拯救式的爱情——谈《雷雨》中周家父子三人的爱情
王美玲
废名诗化小说的田园时空体及文化探寻
李彦凤
先锋实验小说的实验价值——以莫言和余华80年代中后期的创作为例
张蕊
独特的伊犁情——浅析马康健作品的主题内容
熊龙梅
梦想与抗争——《燕子》的文本解读
王卉
孩童视角下的反思与探索——析毕飞宇《地球上的王家庄》
阚丁丁
王刚《英格力士》中主要人物形象分析
李晓媛杜彩风
权威的陨落:从《失乐园》到《Radi Os》
刘京菁
欧·亨利的“时间魔法”——例谈欧·亨利短篇小说的叙事时间艺术
龙翠翠
论伍尔夫小说的诗化艺术
韩露
空间与自我:读美国作家桑德拉·西斯内罗斯的《芒果街上的小屋》
朱丽田
拜厄特《占有》中的追寻与迷惘
陆叶
雅俗共赏的叙述策略——论奥尔罕·帕慕克《我的名字叫红》
刘艺李明
《金云翘传》与《翘传》心理描写特色之比较
陈氏绒
戴着枷锁的飘零者——施蛰存和茨威格小说中女性形象的对比研究
雷哲超何云芳
“以文运事”与“因文生事”试析
曾小霞
现代化语境下中国现代文学的现代性研究
李朔梅
浅谈网络文学与传统文学的差异
陈晓璐
浅析谍战剧中英雄形象的重塑——以《黎明之前》和《潜伏》为例
孙涵
态度系统视角下电影对白的评价意义研究
杨汝福赵丽丽
文明文化文学,一贯人为先;教材教学教法,三教生为本——大学语文教学三
王岩
话语标记语在对外汉语口语教材中的应用:问题和建议
高健石戴镕
批判性思维与英美文学教学改革
李素杰
论“终身教育思想”对现代语文教学的启示
贺清竹
新疆高校大学语文课程教学现状调查与分析
王群
语感与语理在语文教学中的阶段性
向春艳
微课堂:微时代语文课堂改革的必由之路
王静
建构主义学习理论对大学语文阅读教学的启示
唐骋帆
高职大学语文教学的危机及对策
李田秀
语文综合实践活动的实施与思考
董立国
对外汉语教学中面向汉语进修生的“中国文化”课程教材探索——以义乌工商
陈旦
汲取百家思想精华彰显本土教育特色——读《体悟教学研究》有感
李洪敏
古典诗歌教学的精神——趣味
刘子俊
浅谈如何让学生体会初中课堂的文学美
王晓秋
未成曲调先有情——浅谈高中语文教学中的朗读指导
杜运杰龙明莲
课内外联动整合资源提升学生语文素养
周颖
从提高学生语文素养再谈现代教学策略的运用
秦海燕
让“下水文”引领学生勇于“试水”
王冰心
高中文言文有效教学策略初探
许春
语文课堂教学当关注学困生群体
黄佳
浅析《孟子》中连词“而”
林彦乔
“脸”和“面”的构词规律
刘威娜陈明舒
“房屋、房子、屋子、房间、房、屋”的区别比较
王媛圆
留学生双音节同素反义类推词偏误原因探析
孙玮
《石仓契约》“葛(割)藤”类词语释义
郭敬一
武威(张义)方言代词述略
兰喜梅
论汉赋叠字运用的承与变
杨许波
浅析现代汉语中的英语外论文QQ81995535 来词
陈景瑞
离合词成因分析——离合词研究系列二
张云生
话语标记“怎么说呢”和“这么说吧”的比较分析
陶文燕许剑宇
“且行且珍惜”流行原因探微
汤玫英
“我的女朋友”VS“我女朋友”
虞佳丽
访谈节目主持人语言艺术探究
李静
《现代语文·学术综合》稿约
你像一枚火炬
高海平

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先秦审美精神演变——从《雅》到《九章》的“象”喻说起

唐代试律诗诗题用典与唐代史鉴思想

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《水调歌头·明月几时有》的心路历程

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马致远神仙道化剧之宗教精神的阐释

《西游记》中的“游戏文化”及其现实意义

《西游真诠》翠筠山房本与书业堂本图赞比较研究

从《野叟曝言》看夏敬渠的情爱观

美的凋零——论燕梦卿与薛宝钗的人生悲剧

徐志摩诗歌的“经典性”

从雨巷里走出的反叛者——论戴望舒的诗歌

巴金《家》的家文化探究

拯救式的爱情——谈《雷雨》中周家父子三人的爱情

废名诗化小说的田园时空体及文化探寻

先锋实验小说的实验价值——以莫言和余华80年代中后期的创作为例

独特的伊犁情——浅析马康健作品的主题内容

梦想与抗争——《燕子》的文本解读

孩童视角下的反思与探索——析毕飞宇《地球上的王家庄》

王刚《英格力士》中主要人物形象分析

权威的陨落:从《失乐园》到《Radi Os》

欧·亨利的“时间魔法”——例谈欧·亨利短篇小说的叙事时间艺术

论伍尔夫小说的诗化艺术

空间与自我:读美国作家桑德拉·西斯内罗斯的《芒果街上的小屋》

拜厄特《占有》中的追寻与迷惘

雅俗共赏的叙述策略——论奥尔罕·帕慕克《我的名字叫红》

《金云翘传》与《翘传》心理描写特色之比较

戴着枷锁的飘零者——施蛰存和茨威格小说中女性形象的对比研究

“以文运事”与“因文生事”试析

现代化语境下中国现代文学的现代性研究

浅谈网络文学与传统文学的差异

浅析谍战剧中英雄形象的重塑——以《黎明之前》和《潜伏》为例

态度系统视角下电影对白的评价意义研究

文明文化文学,一贯人为先;教材教学教法,三教生为本——大学语文教学三

话语标记语在对外汉语口语教材中的应用:问题和建议

批判性思维与英美文学教学改革

论“终身教育思想”对现代语文教学的启示

新疆高校大学语文课程教学现状调查与分析

语感与语理在语文教学中的阶段性

微课堂:微时代语文课堂改革的必由之路

建构主义学习理论对大学语文阅读教学的启示

高职大学语文教学的危机及对策

语文综合实践活动的实施与思考

对外汉语教学中面向汉语进修生的“中国文化”课程教材探索——以义乌工商

汲取百家思想精华 彰显本土教育特色——读《体悟教学研究》有感

古典诗歌教学的精神——趣味

浅谈如何让学生体会初中课堂的文学美

未成曲调先有情——浅谈高中语文教学中的朗读指导

课内外联动 整合资源提升学生语文素养

从提高学生语文素养再谈现代教学策略的运用

让“下水文”引领学生勇于“试水”

高中文言文有效教学策略初探

语文课堂教学当关注学困生群体

浅析《孟子》中连词“而”

“脸”和“面”的构词规律

“房屋、房子、屋子、房间、房、屋”的区别比较

留学生双音节同素反义类推词偏误原因探析

《石仓契约》“葛(割)藤”类词语释义

武威(张义)方言代词述略

论汉赋叠字运用的承与变

浅析现代汉语中的英语外 论文QQ81995535 来词

离合词成因分析——离合词研究系列二

话语标记“怎么说呢”和“这么说吧”的比较分析

“且行且珍惜”流行原因探微

“我的女朋友”VS“我女朋友”

访谈节目主持人语言艺术探究

《现代语文·学术综合》稿约

你像一枚火炬

汲取百家思想精华彰显本土教育特色——读《体悟教学研究》有感

课内外联动整合资源提升学生语文素养

浅析现代汉语中的英语外论文QQ81995535 来词