《云南教育(小学教师)杂志》2012年05期论文甘肃评审有效吗

只讲一半
龙德芳
走得更稳做得更实——浅谈两份语文课程标准的比较
汪晓铅
把握数学本质构建有效课堂
黄清柱
引领学生在语境中体会词语的意蕴
陶得美尹刘宁
有效引领常教常新——小学数学创新教学例谈
相玉梅
“三疑”教学的实践与探索
余仙
寻根源探方法——“解决问题”教学之我见
保中平
转化思想方法在小学数学中的应用举例
朱勋懂
老师,你遮住阳光了吗?
梁万美
圆柱、圆锥有关计算的教学策略
邱琴华
《数星星的孩子》教学设计
马群会
口语交际“未来的桥”教学建议
胡华
《寓言两则》教学设计
沈绍琼
“四读”一贯感论文QQ81995535 受神话的魅力——《夸父追日》教学建议
杨敏芬潘旭辉
永久的纪念——《宋庆龄故居的樟树》教学建议
赵昆华
感受执著精神学习表达方法——《两个铁球同时着地》教学建议
陈新林
《金钱的魔力》教学设计
袁昌仁
小学语文毕业复习指导建议
辛晓明
“两位数除以一位数”复习设计与说明
陆军
“通分”教学设想
杨会仙
“三角形内角和”教学实录与评析
张艳秋张国庆
“三角形的特性”教学实录与思考
章莉
丰富学习过程促进学生发展——“找次品”案例分析
许华庚
梳理·比较·沟通——三年级下册“总复习”建议
邱廷建
谈教师与家长的有效沟通
王光友
例说“用活”教材
刘桂萍
等待:教育的一门艺术
黄渊水
《烛光-教育研究文丛》征文
中国教育学会总课题组北京三面向教育科学研究所组编《中国教育科
《全国优秀教育科研论文选集》全国敬业杯教育论文有奖评优活动征稿通知
校讯通
《同步导学》丛书征稿

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“三疑”教学的实践与探索

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口语交际“未来的桥”教学建议

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永久的纪念——《宋庆龄故居的樟树》教学建议

感受执著精神 学习表达方法——《两个铁球同时着地》教学建议

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“两位数除以一位数”复习设计与说明

“通分”教学设想

“三角形内角和”教学实录与评析

“三角形的特性”教学实录与思考

丰富学习过程 促进学生发展——“找次品”案例分析

梳理·比较·沟通——三年级下册“总复习”建议

谈教师与家长的有效沟通

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等待:教育的一门艺术

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校讯通

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