《云南教育(小学教师)杂志》2015年09期什么时候收到杂志

给成功定位
李本聪
学海无涯“画”作舟
丁浩清
数学教学确定“核心问题”的再认识
陈华忠
合作学习:想说爱你不容易
徐淑苹叶建云
合作学习的几点“冷思考”
王宏
“自主探索、合作学习”课堂教学模式的探索
夏永立
锤炼课堂话语提升对话质量
刘荣
“你知道吗”为数学课堂教学增色
李红梅
读文本细观察学探索
黄祖兴
刍议个性化习作教学
王国武
创设教学情境的必要性
李士明
《我们成功了》(第一课时)教学设计
王永凤
用心灵聆听大自然的欢乐——《秋天的雨》教学设计
罗宏盈
《假如没有灰尘》教学设计
罗蓉
“分米的认识”教学建议
文生明
“8的乘法口诀”教学设计与评析
卫彦辰
“亿以内数的大小比较”教学设计
许华庚张红芬
立足文本,在赏“美”中学语言——《秋天的雨》教学建议
杨敏芬穆文红
走近“听众” 感受“唯一”——《唯一的听众》教学建议
李桂芳
打造诗意语文课堂提高学生审美能力——《去年的论文QQ81995535 树》教学策略探析
林风华
在对比与实践中领悟新课标——学习《义务教育语文课程标准(2011年版
李启科
诗意,在“语用”中绽放——《去年的树》教学片段赏析
罗兴
“倒数的认识”教学片段赏析
左丽
班主任工作的“五心”
谭雷瑾
以人为本是管理的关键——记祥云县城南社区完小校长梁存斌
罗洋
坚守在民族山区教育第一线的追梦人——记师宗县高良壮族苗族瑶族乡中心学
付余红
中国教育学会总课题组北京三面向教育科学研究所组编《中国教育科研与
《华声》杂志征稿启事
《当代中国教育文苑》征稿
《烛光——课程教育文丛》征文
中国教育教学丛书编委会征稿启事
关于征集云南省学校德育“十三五”规划编制工作建议的启事

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数学教学确定“核心问题”的再认识

合作学习:想说爱你不容易

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“自主探索、合作学习”课堂教学模式的探索

锤炼课堂话语 提升对话质量

“你知道吗”为数学课堂教学增色

读文本 细观察 学探索

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创设教学情境的必要性

《我们成功了》(第一课时)教学设计

用心灵聆听大自然的欢乐——《秋天的雨》教学设计

《假如没有灰尘》教学设计

“分米的认识”教学建议

“8的乘法口诀”教学设计与评析

“亿以内数的大小比较”教学设计

立足文本,在赏“美”中学语言——《秋天的雨》教学建议

走近“听众” 感受“唯一”——《唯一的听众》教学建议

打造诗意语文课堂 提高学生审美能力——《去年的 论文QQ81995535 树》教学策略探析

在对比与实践中领悟新课标——学习《义务教育语文课程标准(2011年版

诗意,在“语用”中绽放——《去年的树》教学片段赏析

“倒数的认识”教学片段赏析

班主任工作的“五心”

以人为本是管理的关键——记祥云县城南社区完小校长梁存斌

坚守在民族山区教育第一线的追梦人——记师宗县高良壮族苗族瑶族乡中心学

中国教育学会总课题组 北京三面向教育科学研究所组编《中国教育科研与

《华声》杂志征稿启事

《当代中国教育文苑》征稿

《烛光——课程教育文丛》征文

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关于征集云南省学校德育“十三五”规划编制工作建议的启事

锤炼课堂话语提升对话质量

读文本细观察学探索

打造诗意语文课堂提高学生审美能力——《去年的论文QQ81995535 树》教学策略探析

中国教育学会总课题组北京三面向教育科学研究所组编《中国教育科研与

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