《世界教育信息杂志》2012年04期教育类评审论文

教育应该为可持续发展做些什么?
赵长兴;
第三届国际职业技术教育大会将在沪召开
熊建辉;石炯;
从教育国际化看教师专业化——访国际教育专家周南照教授
熊建辉;陈德云;
变革世界中的大学——在哈佛大学2011年毕业典礼上的演讲
德鲁·吉尔平·福斯特;杨勇;
美国2013财年教育财政预算新动态
谭娟;
捍卫高等教育标准推动高等教育进步——英国高等教育质量保障署201
侯晓华;屈书杰;
贵州省威宁县“特岗计划”实施的经验、成效与问题
魏曼华;王长中;
农村中小学教师配置现状及需求分析——基于河北省两个特岗计划县的个案研
王国明;
“特岗计划”招聘模式分析
程猛;王学男;
特岗教师培训现状与需求分析
阿呷热哈莫;黄晓晗;李征;
全民教育背景下战后国家基础教育重建——以南苏丹为例
李欢欢;熊健杰;
日本的校车管理及其启示
李春生;
澳大利亚大学创业教育述评
俞婷婕;
国外多元文化教育政策的新趋势——基于荷兰与澳大利亚的比较分析
张越;
中国英语教育的现状与前瞻:一个外籍教师的视角
贾斯丁·曼德斯;顾圣;李岭;
广东外语外贸大学的国际化实践与探索
方凡泉;
澳大利亚绿色技能教育及实践
李旭东;
重视摄影在学校教育和辅助课程教学中的作用
刘永明;
印度理工学院:一个中国故事
俞可;
儿基会报告关注城市化进程中的儿童
张海水;
美国大学国际事务监管不善成隐患
曹雪;
教师留任成美国大学新挑战
曹雪;
高校成为2011年美国慈善捐赠重要对象
熊小青;
欧盟教育报告指出教师资源短缺加剧
薛淑敏;
2012年留英校友职业发展研讨会暨小型招聘会开幕
覃云云;
法国出台新政策促进语言学习
薛淑敏;
2013美国名校申请峰会助学生合理规划留学
杨勇;
俄罗斯将加大对国家科学基金的拨款力度
赵春露;
芬兰将参加经合组织高等教育学习成果评估
俄罗斯将举办2012年高校学生社团活动竞赛
夏人青;王娜;
德国学者:博洛尼亚未能实现教育体系的统一
王瑛;
俄罗斯总统:公费大学生毕业后应在俄工作一段时间后再出国
李海;
日本大阪市市长:中小学应导入留级制度
苏佳;
俄罗斯吸引80名外籍科学家主持超大型科研项目
王金达;
澳大利亚大学入学名额新增4%引争议
王昕;
日本国立、公立大学第二次考试前期考试缺席率达5%
宋庆清;
加拿大报告引发关于大学课程网络化的讨论
本刊编辑部;
英国出台政策促进互联网安全
薛淑敏;
加拿大政府开拓网络求职资源
本刊编辑部;
2011 论文QQ81995535 年中国出国留学工作与留学人员活动大事记
苗丹国;魏祖钰;许宜北;
中国教育国际交流协会文化教育创意研发中心成立
中国教育信息化杂志社

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教育应该为可持续发展做些什么?

第三届国际职业技术教育大会将在沪召开

从教育国际化看教师专业化——访国际教育专家周南照教授

变革世界中的大学——在哈佛大学2011年毕业典礼上的演讲

美国2013财年教育财政预算新动态

捍卫高等教育标准 推动高等教育进步——英国高等教育质量保障署201

贵州省威宁县“特岗计划”实施的经验、成效与问题

农村中小学教师配置现状及需求分析——基于河北省两个特岗计划县的个案研

“特岗计划”招聘模式分析

特岗教师培训现状与需求分析

全民教育背景下战后国家基础教育重建——以南苏丹为例

日本的校车管理及其启示

澳大利亚大学创业教育述评

国外多元文化教育政策的新趋势——基于荷兰与澳大利亚的比较分析

中国英语教育的现状与前瞻:一个外籍教师的视角

广东外语外贸大学的国际化实践与探索

澳大利亚绿色技能教育及实践

重视摄影在学校教育和辅助课程教学中的作用

印度理工学院:一个中国故事

儿基会报告关注城市化进程中的儿童

美国大学国际事务监管不善成隐患

教师留任成美国大学新挑战

高校成为2011年美国慈善捐赠重要对象

欧盟教育报告指出教师资源短缺加剧

2012年留英校友职业发展研讨会暨小型招聘会开幕

法国出台新政策促进语言学习

2013美国名校申请峰会助学生合理规划留学

俄罗斯将加大对国家科学基金的拨款力度

芬兰将参加经合组织高等教育学习成果评估

俄罗斯将举办2012年高校学生社团活动竞赛

德国学者:博洛尼亚未能实现教育体系的统一

俄罗斯总统:公费大学生毕业后应在俄工作一段时间后再出国

日本大阪市市长:中小学应导入留级制度

俄罗斯吸引80名外籍科学家主持超大型科研项目

澳大利亚大学入学名额新增4%引争议

日本国立、公立大学第二次考试前期考试缺席率达5%

加拿大报告引发关于大学课程网络化的讨论

英国出台政策促进互联网安全

加拿大政府开拓网络求职资源

2011 论文QQ81995535 年中国出国留学工作与留学人员活动大事记

中国教育国际交流协会文化教育创意研发中心成立

中国教育信息化杂志社

捍卫高等教育标准推动高等教育进步——英国高等教育质量保障署201