《世界教育信息杂志》2013年22期晋升教育副高文章要求

郝平当选联合国教科文组织大会主席
本刊综合讯
教育部教育管理信息中心函件
国际教育政策与研究研讨会在京举行
张力玮
第四届海峡两岸大学校长论坛在福建武夷山召开
2014《世界教育论文QQ81995535 信息》征稿启事
先行先试推动闽台教育交流合作——在第四届海峡两岸大学校长论坛开幕
薛卫民
进一步深化两岸教育合作交流——在第四届海峡两岸大学校长论坛开幕式上的
张秀琴
推动两岸高等教育进一步发展——在第四届海峡两岸大学校长论坛开幕式上的
瞿振元
在世界多样变化中寻找自己社会文化的特性——在第四届海峡两岸大学校长论
曾志朗
两岸大学共同携手提升中华文化国际影响力——在第四届海峡两岸大学校
王恩哥
从在地到国际全面提升学生的就业竞争力——台湾暨南国际大学的经验
苏玉龙
培养适应社会发展的人才——台湾逢甲大学的实践
萧尧仁
技术:从全民教育到知识社会——联合国全球数字学校和社区计划的经验
热罗姆·莫里西陶阳
以教师身份讨论教育信息化
卡尔文·弗雷泽章瑚纬
挪威教育信息化与教师发展
莫滕·瑟比詹岳姗
非洲教育发展协会助力教育信息化建设
塔雷克·谢义迪陶阳
英特尔推动教育转型与学生成功
施薇塔·库拉纳章瑚纬
中澳高等教育合作扬帆起航正当时——访澳大利亚蒙纳士大学校长爱德华·拜
熊建辉潘雅
美国研究型大学科研管理的特点及其个案研究
庄丽君
挪威职业教育概况及其对我国的启示
金松葛正明
朗格朗与捷尔比终身教育思想体系比较研究
雷经国
英国中小学节能减碳教育及其启示
王燕
美国科学课程教学标准述评
杨妙霞
上海的秘密
托马斯·弗里德曼曹安琪
国际化的五个误解与五个事实
简·奈特杨勇
何嗣焜:大学校长职业化的典范——纪念南洋公学首任校长何嗣焜诞辰170
俞可
大学国际化基本趋势及评价研究述评
杨昆蓉
巴西高等教育国际化的现状及问题
黄斌
印度与七国签署谅解备忘录以重建纳兰陀大学
赵金坡
首届联合国教科文组织-金砖国家教育部长会议在法国召开
潘雅
以色列高校师资队伍建设滞后
邓莉
2014全美大学排行榜出炉普林斯顿大学登顶
刘超群
新加坡以兼顾广度和深度为原则改革中小学教育
楚明珠
意大利出台2013-2015年高等教育战略规划
邓莉
阿尔及利亚拟成立创新中心迈开高等教育改革步伐
邓莉
韩国2所大学跻身QS世界大学排名100强
楚明珠
俄罗斯医学院1/10毕业生不愿从事本专业工作
赵世锋
德国约1/6成年人阅读能力仅相当于10岁儿童水平
王梦洁
土耳其95%学生有意愿出国留学
邓莉
英国小学课堂引进3D打印技术项目
王梦洁
欧洲高等教育政策研讨会:慕课对大学不构成威胁
邓莉
中俄教育领域合作成绩显著并现新动向
梅汉成
肯尼亚拟为所有大学生配备笔记本电脑
邓莉
信息技术与高等教育发展国际研讨会在京召开
王俊烽
澳大利亚高校探索“虎妈”管理模式以吸引中国留学生
潘雅
第五届世界一流大学国际研讨会在沪召开
王俊烽
2013年中国基础教育国际化研讨会
中国教育信息化杂志社

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国际教育政策与研究研讨会在京举行

第四届海峡两岸大学校长论坛在福建武夷山召开

2014《世界教育 论文QQ81995535 信息》征稿启事

先行先试 推动闽台教育交流合作——在第四届海峡两岸大学校长论坛开幕

进一步深化两岸教育合作交流——在第四届海峡两岸大学校长论坛开幕式上的

推动两岸高等教育进一步发展——在第四届海峡两岸大学校长论坛开幕式上的

在世界多样变化中寻找自己社会文化的特性——在第四届海峡两岸大学校长论

两岸大学共同携手 提升中华文化国际影响力——在第四届海峡两岸大学校

从在地到国际 全面提升学生的就业竞争力——台湾暨南国际大学的经验

培养适应社会发展的人才——台湾逢甲大学的实践

技术:从全民教育到知识社会——联合国全球数字学校和社区计划的经验

以教师身份讨论教育信息化

挪威教育信息化与教师发展

非洲教育发展协会助力教育信息化建设

英特尔推动教育转型与学生成功

中澳高等教育合作扬帆起航正当时——访澳大利亚蒙纳士大学校长爱德华·拜

美国研究型大学科研管理的特点及其个案研究

挪威职业教育概况及其对我国的启示

朗格朗与捷尔比终身教育思想体系比较研究

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上海的秘密

国际化的五个误解与五个事实

何嗣焜:大学校长职业化的典范——纪念南洋公学首任校长何嗣焜诞辰170

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巴西高等教育国际化的现状及问题

印度与七国签署谅解备忘录以重建纳兰陀大学

首届联合国教科文组织-金砖国家教育部长会议在法国召开

以色列高校师资队伍建设滞后

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新加坡以兼顾广度和深度为原则改革中小学教育

意大利出台2013-2015年高等教育战略规划

阿尔及利亚拟成立创新中心迈开高等教育改革步伐

韩国2所大学跻身QS世界大学排名100强

俄罗斯医学院1/10毕业生不愿从事本专业工作

德国约1/6成年人阅读能力仅相当于10岁儿童水平

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欧洲高等教育政策研讨会:慕课对大学不构成威胁

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