阅读与鉴赏(上旬)
来源：本站原创 更新：2016/12/2 字体：
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浅谈梵高和毕加索的艺术成就和各自的生活
张啸谷;由《背影》看中国式父子
宋晓波;流水落花春去也
赵凤玲;浅谈《窦娥冤》中的“主人翁之意志”
刘春娟;写堰写人高人一等,析精魂品文化入木三分——赏析《都江堰》
王梅利;如何指导学生进行有效阅读
李孟娜;个性化阅读在高中语文教学中的应用
陈在忠;小说阅读诗化技巧
丁文娟;浅谈语文教学中的朗读训练与语感培养
马自英;新课标下的语文阅读
何春霞;浅谈小学语文教学中的阅读与朗读
刘鹰;浅谈初中语文阅读教学中的自主学习
肖玲;让个性之花在阅读教学中绽放
张国春;小学语文朗读教学中的几点新探讨
燕敦军;如何指导初中生进行名著阅读
宋法提;初中古诗词诵读的价值探析
刘忠全;让阅读张扬学生的个性
费继斌;浅谈如何指导学生对名著进行有效阅读
邱虹;高中“名著导读”教学探究
陈天钦;加强阅读指导 提升语文素养
刘晓勇;散文的说理
吴永福;鼓励学生自主阅读 彰显语文教学人本特色
付刚;冷漠的心会变得热情 凝滞的情会变得易动——高中作文感情积累之我见
姚田玉;学以致用 个性写作——谈初中作文教学
金桂芳;初中作文“题眼”审题法
陈丽红;浅谈小学作文教学
杨连颖;让真情之花绽放——初中生“写作要感情真挚”浅谈
颜纯龙;浅析如何让学生快乐作文
李永军;阅读写作 双线融合
梁艳;学好写作有妙方
喇玉桃;话题作文刍议
苏志华;“影视”与“习作”
牛建莉;有效指导 自由表达 发展个性——学生习作指导刍议
卞海青;浅谈小学作文起步训练
孙进宇;有效开展农村初中作文教学之探索
魏明海;源于生活 精妙构思 出奇制胜
马磊;重视情感体验 引导大胆诉说
景怀荣;如何开展低年级看图说话教学
何青芳;如何让自己的学生爱上作文
何丽;刍议制约学生写作水平的内因
刘金涛;高考作文如何妙笔生花
张彩莲;中学语文教学中培养学生思维能力的探索
刘万祥;多媒体技术在教学中应用的利与弊
宋平远;语文课堂中的微笑教学
章兰英;以语文教学为切入点 培养学生健康情绪
顾佩佩;让情感在语文课堂中飞扬
论文QQ81995535 金豹;提高小学语文教学效率的策略
刘绘华;运用活动单“导学”构建“乐学”课堂
刘培红;语文教学中的“剪枝学问”
卢红霞;以生为本评价语文课堂教学
闫春梅;关注学生发展 注重课堂评价
杨李;构建苏教版初中语文多元智能综合性课堂
殷竞艳;刍议新课标指引下的高中语文教学
张锋;语文学习的另一片天
张琴;丰富课堂 放开视野——论初中语文课堂导入的有效方法
胡跃;中学生自主学习能力的培养
傅鑫;让美的语言从“童心”里流淌出来
蒋香娣;以问题为导入,提高学生探究意识——论高中语文课堂教学
王杰;小学新授课的导入方法
蒋秀莲;《浣溪沙》(菡萏香销翠叶残)备课中的两个问题
金晓玲;浅谈中学语文课堂教学的“长文短教”艺术
赖日明;论情绪、情感在儿童画中的重要性
陈曙红;自主探究与规行矩步——《林教头风雪山神庙》教学反思
李婷;采取多种方法,提高初中语文教学水平
郭银云;如何培养学生的提问能力
夏琦玲;语文教学应重视培养学习习惯
李汉兴;口语听力测试一体化的反思和对策
陈曙玉;小学语文情境复述例谈
宋水琴;顾万奎;中考复习方法之我见
石秀燕;浅谈语文课堂的结束方法
方洁;天光云影共徘徊——也谈诗歌的意境教学
王蜜;微型化学实验在高中课堂教学中的实践
张雪莲;幼儿园体育健康教育发展现状及对策研究
周岩;冥想与儿童独处能力的培养
谢启和;强化语文教育科研意识 提升职业教育科研品位
方秀英;童心飞翔——在教育故事中反思自己的教育信念
刘入侠;结缘对联 教艺双馨
刘士军;一位德困生的转变
侯克武;关于学生违纪处分典型案例的反思——小刘与小白的故事
孙亚楠;用爱心托起明天的太阳
张建平;“探讨式”教学模式下的《倾城之恋》教学设计
吴闽闽;广告中的语言错误不容忽视
李春辉;
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