阅读与鉴赏(中旬)
来源：本站原创 更新：2016/12/2 字体：
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巾帼何须让须眉——再探李清照形象
刘德波;异化了的爱与恨——《呼啸山庄》赏读
王瑞婵;浅析《雷雨》中周朴园的两面人生
李秋艳;漫谈初中语文阅读教学方法
洪瑜;浅谈初中文学名著阅读教学的困境与对策
唐伟君;高中语文阅读教学策略探索
张静;中学生议论文阅读教学个性化培养策略初探
陈翔;浅谈阅读与写作的有效整合
幸建华;钟兰兵;加强自主阅读教学,提高学生阅读实效
刘建伟;阅读教学如何培养学生自主学习能力
张澄宇;有效培养古诗词自主鉴赏能力的三步策略
骆新强;高中诗歌鉴赏教学反思与总结
赵倩蕾;试论媒介素养教育对语文课堂的“六化”影响
葛映红;初中语文课堂教学提问艺术例谈
彭子木;人本主义视角下的语文体验式学习
周樟钰;让学生掌握学习的钥匙——漫谈如何让学生学会学习
郝新山;多媒体运用,我们借而不恃——浅谈多媒体在语文教学中的应用
谢丹丹;浅谈课堂互动在口语教学中的应用
王红革;语文作业也该有“自助餐”
徐秀全;工欲善其事,必先利其器——浅谈高中《语文读本》的使用
孙永辉;如何提高学生的学习积极性
刘鑫;优化中学语文作业设计与评价
刘建敏;浅谈多媒体在语文教学中的作用
籍艳梅;此景可待精心绘,情由景生韵味长——谈谈初中生“写景散文”的写作指导
彭延山;实行开放式的作文教学
张翔宇;巧绘天下景,抒写心中情
于英;爱在作文教学中的魅力
张丽萍;浅谈新课程理念下口语教学的有效互动
冯立格;谈新教材使用中的一点体会
段军;决定初中语文课堂提问有效性的几个因素
袁雅丽;让学困生不“困”——班主任工作之学困生的教育转化心得 论文QQ81995535
邱萍;谈在创新教育中辅导员的辅导艺术
韩海柱;浅谈课堂的有效教学
李秀珍;注重课堂教学的学生参与性
周华;项目教学法在计算机网络实训课程中的应用
黄琨;郑德利;赵丽英;历史,想说爱你也容易——历史课堂教学激趣浅析
寇晶晶;体育运动学校教练员心理解析
刘翠;浅谈如何培养幼儿道德
鲍香风;信息技术教学杂感
王巧花;在班队活动中学习做人
陶应清;苦痛过后——《报任安书》教学随笔
戎丽英;趣谈古诗中的天文地史
吴元英;小学语文写作教学探讨
汪敏;小学个性化作文教学初探
王改霞;让创造性思维走进孩子的世界
李雅晶;解读小学高年级段口语交际教学目标
梁蓓;遗憾的课堂·前进的脚步——关于如何培养课堂阅读兴趣的思考
周彩明;
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