阅读与鉴赏(中旬)
来源：本站原创 更新：2016/12/2 字体：
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以“爱”之名
王磊;笑谈《儒林外史》之讽刺艺术
鲍夫云;仰观生命,俯瞰人生——浅尝史铁生《我与地坛》
王谷旸;妒雨侵蚀下的花——李瓶儿、尤二姐女性意识的对比分析
李沁园;浅谈《醉翁亭记》中之太守形象
张敏;古代汉语词类活用的演变及其存在的问题
李雪冰;如何通过体态语言来提高初中语文的教学质量——以阅读教学为主要研究视域
孙秀丽;唱响阅读教学中“读”的主旋律
游丽华;诵读,回归古诗文教学的原点
李雅琴;浅谈初中语文阅读教学之有效教学
张娟;读书了=读书乐
唐礼芳;浅谈初中现代文阅读题的解答方法
关锋;石芳芳;为语文课堂朗读护航
龚婵琰;探析小学语文阅读教学的有效方法
殷金凤;文如美酒,品而弥香——小说教学应注重文本细读
梁晓娜;散文之思
吴永福;捡拾珠玉品名篇——谈《滕王阁序》的名句教学
韩彦青;抓关键 巧引领 提升学生语言素养
周正兵;浅谈在识字教学中培养学生的创新能力
杜海花;语文课前自主预习提纲设计之研究
徐进娟;注重情境教学 让语文课生机盎然
向苓华;品读重点词句,体悟伟大灵魂
陈树华;品“音诗画”之境 悟古诗意蕴之美
孙丹;浅谈反馈是提高课堂教学效益的一味良药
李芬;如何应对语文课堂上学生的意外问题
姜艳;如何应对考场作文
李艳琴;情感体验,作文的生命之本
韩正军;浅谈如何提高小学生的作文能力
吕建华;对作文教育方法的探索
沙荣妹;作文教学,演绎别样的精彩——对“三层次循环教学法”的教学反思
徐伊兰;为习作奠基——写话训练之初探
张彩凤;作文评改的权利应还给学生
李慧;走出习作评价的误区
肖国华;自由和谐的空间 个性飞扬的舞台——语文课堂教学关注学生发展的点滴例
马稳玲;小议语文教师的“心”理素养
杨红卫;给学生一条捷径——语文教学中课堂设疑的一点体会
马玉萍;语文教学中多媒体运用的误区及其纠偏
王建芳;高校图书馆分工会构建和谐劳动关系浅议
郝晓峰;还给学生创新的空间
赵艳; 论文QQ81995535 通过作业创新激发学生学习地理的兴趣
欧阳艳;苏教版高中语文教材中读本的运用
汤东梅;Q开迷茫的心灵世界
李海林;如何让学生乐于学语文
陆旭华;班主任工作需要大智慧和小聪明
张银芳;浅析农职专业学生的职业道德教育——以康保县职教中心为例谈
曲丽丽;让故事欣赏惟妙惟肖
朱丽娜;语文教学生命化的几点探索
俞海燕;实现心理健康教育目标的“魔法”
徐丽蕊;浅谈广告语中修辞手法的运用
张铮;走近《论语》——阅读教学设计
施剑梅;
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