小学教学研究
来源：本站原创 更新：2016/12/7 字体：
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宽容是一种爱
肖复兴;植树问题教学设计及反思
王留旺;在引领中求异,在探究中创新——例谈挖掘与提升教材的几个途径
王卫东;“一机两翼”彰显特色 “博雅”内涵孕育人生——访厦门市前埔南区小学
本刊记者;培养孩子阅读兴趣之我见
黄曦;让提问走向有效——小学语文课堂教学教师有效提问的调查与思考
伏艳梅;如何引导学生积累作文素材
付五梅;随风潜入夜,润物细无声
窦春艳;读中下工夫 事半功倍
潘永红;谈语文课堂合作学习时机的把握
陶静;优化作业 激发兴趣
钱惠荣;帮助学生学会倾听
李明;把阅读的权利还给学生——对语文阅读教学的几点思考
李大梅;用口语教学解放农村小学生的嘴巴
刘兴文;活动,让习作别样精彩——浅谈活动作文指导的点滴体会
陈小莺;让学生享受语文学习的快乐
郑志刚;习作评语需要一点艺术
贾玉兰;阅读教学中教师的“不作为”与中庸之道
恽亚青;用活插图 优化练习
王兆琴;凸显学生主体地位,促进学生有效学习
吴梅芳;抓住课堂生成 激发学生思维
李玉宏;郜舒竹;小学数学作业设计之“加减法”
徐万顺;灵动应对课堂“不测”
王武;浅谈在小学数学教学中如何创设问题情境
杨中显;“我也能当小老师”——数学教学一得
吴美燕;数学课堂教学要注意培养学生的创新思维
郭年山;王星兰;“生活中的数学”一定要贴近学生的生活
孙小燕;多元智能理论下的艺术教育实践
陈雪燕;生动有趣,低年级小语教学的“金钥匙”——以《小松鼠找花生果》为例
刘翠华;浅谈新课程下学生作业的改革
柳兰蓉;谈小学生道德品质培养的创新探索
彭琅;感恩主题教学活动的实施
王彤;浅析体育课堂语言的美感效应
沈德翠;农村小学大课间活动实践的现状分析及实施建议
彭振山;如何有效指导师小学生进行课外阅读
周暗柱;小学科学教师加强语言锤炼的若干思考
朱益丰;精彩源自生成——生成性教学案例分析
黄琴;如何在阅读教学中培养学生情感,张扬学生个性
刘智章;巧用任务驱动 提升语文课堂的实效性
陈宁;创新——语文写作教学的灵魂
史建梅;低年级学生字形识记教学探析
蔡志坚;多媒体——语文课堂上的美丽风景——浅谈巧用多媒体辅助语文教学的优势
袁凤云;读书与积累——怎样培养小学生良好的阅读习惯
林进强;把兴趣引入语文课堂
杨东莉;浅谈如何激发学生学习语文的兴趣
刘春芹;甘南农牧区小学语文口语交际教学对策研究
杨晓梅;小学开展“批注式”阅读应有度
贾卉;沐“三·六”春风 回归教育原点——“连云港市‘三案·六环节’教学模
王萍;“动手操作”要慎用、会用、巧用——《苹果里的五角星》教学反思与改进策
张荣;破解计算教学课时紧张的“制胜法宝”
赵小艺;数学合作学习教学应注意的问题
张轼辉;数学课应鼓励学生多“说”
周树跃;小学数学课堂“被倾听”现象及对策
夏常明;精彩在师生平等对话中生成
雷登菊;教学设计:Look At The Monkeys
林润姬;英语教师在新课改中教学角色的六大定位
赵赛凤;在问题中求知,在问题中发展
谈有恒;走进生活 贴近学生 品读品德与生活
蔡长梅;“做中学”课堂教学引导猜想假设的方法
顾长明;提高教师教学设计能力的校本研究
计亚萍;加强校长自我形象塑造 不断提高学校管理水平
李梅成;班级内实施均衡教育 让学生均衡发展
万兴;你“调皮”过吗? 我看皮小孩
章长根;合军聚众 因利造势 增强班级凝聚力
周媛媛;聪 论文QQ81995535 明地教,教出聪明的人——我眼中的小学数学
徐健;如何解决“家校矛盾”
杨馥宁;张寸草;2011年《新小读者》栏目调整及征稿启事
福建厦门市前埔南区小学
《小学教学研究》理论版征稿启事
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