小学教学研究
来源：本站原创 更新：2016/12/7 字体：
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不可放弃的努力
《小学教学研究》(教学版)2011年征稿要求暨栏目设置通知
本期关注:预设与生成
袁玉霞;预设与生成是课堂教学的两翼——以《三角形的面积计算》教学为例
曹炯;朱国荣;课堂:下一分钟会发生什么——对小学数学课堂“预设与生成”问题的思考
陈静;精心预设与精彩生成共舞
黄国才;追求生成,不能忽视预设
周韩林;精心预设 精彩生成
熊丽乔;从基础上提高小学生的作文能力
田本娜;超越,让文本散发出别样的魅力
陈爱芳;“穷人”的三“心”——《穷人》解读及教学建议
王奇素;让真爱在茉莉般的幽香中诗意流淌——《爱如茉莉》第二课时教学设计
叶成珠;栖居在诗的意象里——古诗《鸟鸣涧》教学回顾
颜华娜;“写了什么”与“怎么写的”和谐共生
蔡建新;儿童梦资源的教学利用
宋娅;阅读教学:让对话荡涤学生的情感
赖国毅;做有勇气的语文教师
邱轶先;小学生应变阅读为“悦读”——对当下小学生阅读现状的分析及解决策略
徐梦吟;抓住薄弱点 突出整体性——“式与方程”复习课教学实录与评析
马凤娟;陈庆宪;余数一定要小于除数
肖鉴铿;数学课堂:从知识走向智慧——结合《认识比》《认数》两课例谈
蔡月珍;陈士文;走出《空间与图形》教学的误区
缪华清;跨出一步的精彩——听《搭配的规律》有感
孔秋平;《梯形的面积》教学实践与反思
陈加仓;儿童数学计算粗心大意的原因剖析及策略建构
贾婷艳;浅谈传统题型中选择题的编制
张颖颖;创新的理念是最好的教具——从华应龙课堂上帽子和领带说起
仲 论文QQ81995535 崇恒;“小”时间 “大”作用——利用“零散”时间促进小学生数学素养提升的
李京彩;关注数学交流 促进学生发展
张大冬;乡土美术《落子舞》教学设计
周晓礼;让科学课堂的“乱”演绎成一道风景
黄志美;构建历史与现实的对话平台 彰显品德与社会的独特魅力——小学品德与社
岑建澎;音乐教学,不妨慢慢走
吴丽娟;2011年《新小读者》栏目调整及征稿启事
《小学教学研究》理论版征稿启事
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