小学教学研究
来源：本站原创 更新：2016/12/7 字体：
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课堂的记忆
贾志敏;《小学教学研究》(教学版)2012年征稿要求暨栏目设置通知
本期关注:教学反思反思什么
袁玉霞;课改十年:数学教学的“美丽转身”
叶柱;沈超;教学反思:基于自己,成就自己
贲友林;反思与成长
梁秋莲;基于小学语文有效备课的思考
汪智星;薛法根课堂教学“示弱”艺术赏析
薛丽芬;在诗行间寻觅情趣,邂逅文化
张利群;课内大量阅读:切莫“误入藕花深处”
陈颖;走出“有感情朗读”的误区
梅秋云;命题,当“造境”
李彩香;语文课堂中形式与内容有机融合的思考与研究
李振华;巧手拈来 笔下生花
孙娟;学科作文:作文教学的四维视野
李俊;让语文课堂回归本真— 论文QQ81995535 —浅谈如何构建优质高效的课堂
梁春科;正确处理九大关系 构建和谐数学课堂
邱廷建;穿梭在生活信息的提炼中——苏教版小学数学五年级下册《数字与信息》教学
吴金根;优化材料 真实操作 深度思考——例谈“空间与图形”学习中操作材料
杨弼华;优化课本习题 激活学生思维——丁杭缨老师《三角形的三边关系》的教学
柳惠军;浅谈学生亲历建模过程中应注意的几个问题
张大冬;丰富复习课功能,始于教学目标的全面定位
肖淑芬;重视过程评价 关注和谐发展
毛金军;数缺形时少直觉 形缺数时难入微
曾剑雯;浅谈小学生审题习惯的培养
李中平;实施“有过程”的教学,打造“有思维”的课堂——“覆盖规律”的赏析
邢光华;小学数学课如何减轻学生的课业负担
任章媚;我对小学数学复习课的几点想法
王吉儿;小学英语词汇教学中情境创设的常见问题与对策
马宏青;基于协同理论,构建乐学高效课堂
钱炳伟;让“半肯”走进科学课堂
陈喜燕;新课标下中小学英语衔接的有效探索
欧阳菁;苏教版语文五年级上学期期末测试卷
陈思;苏教版数学五年级上学期期末测试卷
蒋明玉;2012年《新小读者》栏目调整及征稿启事
江苏丹阳市界牌中心小学
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