小学教学研究
来源：本站原创 更新：2016/12/8 字体：
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涵养风格
虞文娟;蔡建新;《小学教学研究》理论版征稿启事
摘掉“绿领巾”,脱掉“红校服”——谈教改紧迫性与“合作学习”的优越性
王奕;数学源于生活、回归生活——《认识小数》教学案例
孙立红;简单、扎实、高效的第一课时教学——《尊严》教学片段与赏析
朱淑琴;如何创设情景丰富的课堂——Unit 4 Buying fruit教学
袁源;《拉萨的天空》教学设计
唐朝辉;童话教育:学校文化的优美片段
黄辉;构建人文、精致、幸福的校园文化
毕亚俊;教学“未知”,语文课堂的应然追求
印君;构建数学情理课堂,培养学生数学情感
刘方;好一个“粗心”的理由——试析小学生计算错误的心理成因与对策
丁慧莉;语文教学:指向言语的多维体验
吴云珍;让操作更“进”一步——浅谈“空间与图形”中的操作活动
徐宏臻;优化思维方式,培养学生的创造思维能力
徐新勇;减少是为了增加
谭兰芝;信息技术课堂中趣味与效率的有效结合
郭红燕;农村小学提升“低龄寄宿生”校园适应性的研究
林国元;如何培养小学生口语交际能力
论文QQ81995535 黄小军;施崇华;引领孩子走入小学语文的审美意境
刘海华;小插曲点缀精彩课堂
王莹;阅读教学之“四再”
胡华山;浅谈数学教学中的“度”
张玲;数学小游戏使我们的课堂更精彩
耿连英;浅谈写字教学中的“书空”
冯福海;快乐阅读 阅读快乐
纪宗玺;创设情境,让课堂在情境中芬芳
郭立强;吕祥根;注重口语交际,促进语文教学
王中稳;课堂表演“三思”而后行
励常林;浅析数学课堂教学节奏的把握
洪亮;根据汉字的构形理据进行识字教学
郑艳娟;农村小学作文教学策略研究
陈伟平;课堂生成教学不能无视课前预设——对盲目生成的理性思考
杨春花;浅谈小学数学课堂的激趣策略
曾昭桂;巧用板书也精彩——谈板书在优化语文课堂教学中的作用
金霞;如何培养学生良好的英文书写能力
桑淑君;文本为基 以读激创——浅谈阅读中寻找触发想象的因素
方建军;在小学语文教学中渗透修辞手法的尝试
徐明娟;一题多解,让思维飞起来
耿香玲;有效生成需要“预约”
张群红;蒯红良;积累经验,生成智慧——由一道练习题教学引发的思考
金丽环;再探“三三制教学法”
侯红先;小学英语PEP教材教学之我见
张文娟;反思语文课堂的写字训练
杨少梅;把握尺度 科学评价——浅浅谈小学作文命题
唐艳平;擦亮“有效观察”的眼睛
谢建华;运用习作智慧,引领学生成功作文
王雁;让学生不再视作文为苦差事
王雅芳;口语交际,请握紧“实”之手
孟黎光;细微之处写华章——从新课程改革看数学课堂教学
肖丹虹;巧把金针度与人——对“个性化阅读”的冷思考
凌云;相同的案例,不一样的视角——通过案例解读小学语文教学中“儿童视角”的
吉守益;朱艳;小学数学课堂有效教学的探索
朱流东;激发兴趣 自由表达
黄惠清;关注个性差异 促进全面发展
林玉珍;扎根自主学习的生长点
陈利平;对规律教学的几点认识和理解
吉智深;鱼和熊掌可兼得——浅谈小学数学教学中如何减负增效
刘娟;皮之不存,毛将焉附——作文创新人格塑造之“空间观念”刍议
孙永祥;灵动的课堂 自信的源泉——谈品德课堂如何帮助农村留守儿童树立自信心
王远翠;构建涵化课堂:打开阅读教学另一扇窗
周志高;关于小学语文毕业复习的几点看法
李祖香;对“课后思考练习”的思考
谢慧云;好的切入口,让课堂更有效
郭荣;浅谈低年级音乐课中的舞蹈教学
于红艳;让现代信息技术为小学语文课堂注入活力
廖银水;激“活”思维,点“亮”生命——在实际问题教学中培养学生的思维能力
古德文;浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养
闵文国;倡导经典诵读 提高道德品质
高定荣;多方指导朗读 提高学生朗读能力
刘玉玲;邱凯兰;厚生为本 日新为道——关于天妃宫小学办学理念的思考
许启明;浅析阻碍教师准确解读幼儿的观念误区
徐瑞洪;2012年《新小读者》栏目调整及征稿启事
浙江省宁波东柳小学
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