小学教学研究
来源：本站原创 更新：2016/12/8 字体：
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欧阳修,永远的课本
刘武德;《小学教学研究》(教学版)2012年征稿要求暨栏目设置通知
本期关注:创新与实践
袁玉霞;感受数学思想方法的魅力
周卫东;教育“无痕”,精彩“有迹”——以“数与代数”的教学为例
徐斌;教师创新教学的“三味”
宋运来;语文名师古诗词教学共性探析
周梅;将“错误”进行到底——浅谈生本理念下的纠错教学
卢碧萍;诵读经典,润泽生命底色——主题诵读课《走近婉约词人李清照》教学实录与
臧松刚;得意 得言 得法——《问银河》第二课时教学实录与评析
陈兰;绘本,开启孩子阅读的一扇窗——浅谈农村低段绘本阅读的实施策略
阮丽敏;习作教学中多元辅助介入的时机把握
陈培达;学案先学 顺势后教
顾祝霞;让学生说出“真心、真我、真性情”
李洁;反思生成,追求有效课堂
孙丽英;让孩子大胆地说——低年级语文课堂学生举手现状的调查分析及引导策略
邵小玲;小学数学课堂提问的误区、归因及对策
张良朋;原型驱动,概念催生——由《角的认识》教学引入说开来
王聿松;小学数学教学目标拟订的现状扫描及策略探究
高君青;数学生态课堂中的多维互动情智共生
冯晓萍;估算——唤醒被淡忘的生活智慧
葛庆华;体育课对数学课的启示
葛军;如何提高学生感悟数学思想方法的水平
许光新;如何让新瓶中的“旧酒”散发醇香——浅谈低年级问题解决中数量关系的教学
李蓉;不要让计算输在起跑线上
张旭兰;正确审视现代教学媒体 切实提高数学课堂教学质量
周琴秀;我·孩子·三角函数——一道习题引发的对三角函数的思考
黄斌;引领学生思维向更深处漫溯
张大冬;不可忽视的“主导”作用——关于教师知能水平促进策略的思考之一
钱国伟;- 论文QQ81995535
小学英语教学设计应有儿童立场——基于情境教学中的一些实践与思考
宋悦波; 节外生枝,亦可枝繁叶茂——小学品德教学中课堂临时生成性资源的关注与挖
顾敏;小学英语课堂导入艺术之我见
李文;浅析小学英语中的音标教学
张英;秉承传统文化 滋养人文情怀 打造特色品牌
虞文娟;2012年《新小读者》栏目调整及征稿启示
江苏省建湖县第二实验小学
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