小学教学研究
来源：本站原创 更新：2016/12/8 字体：
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《小学教学研究》(教学版)2013年征稿要求暨栏目设置通知
课堂艺术变成舞台艺术 一些中小学赛课脱离教学实际像演戏
李斌本期视角:差异教学
王露夯实基础促发展 分层要求抓实效——小学数学差异教学的实践与思考
钱金铎在课堂教学中如何关注学生的差异
武维民如何有效实施差异教学
何金琴 蒋军晶解读“差异教学”,关注“个性发展”——语文教学中学生个性差异发展需求
祁丽朵 马建明“非连续性文本”阅读教学策略初探
徐虹 盛新凤在文本细读中追寻真善美
周茜《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计及思考
惠兰略谈小学语文教学中学生质疑品质的培养
王铭波让批注走进习 论文QQ81995535 作——浅谈批注在习作中的点睛作用
林海津议论文教学:“是什么”与“干什么”
赵敏芳主题阅读,6年30万字的语文课堂阅读量——小学语文“1+2”主题阅读
杨静让语文教育“魂”归故里——语文教育漫谈
熊开玉基于“非连续性文本”特质的小学语文第三学段阅读教学策略
占仙兰追求有效课堂的真谛——人教版“三角形的特性”教学思考与实践
毕宏辉设疑导学 有序建构——“设疑式”教学促进学生有效建构解决问题的方法
朱春雷巧用转化 形成策略——“用转化的策略解决问题”教学与评析
蒋明玉活动建构“面积”概念 意义建立“面积”单位——苏教版三年级下册《面
强振宇寻找高斯趣题与梯形面积公式的连接点——苏教版五年级上册《探索与实践》
王建生做中学乃是真学
姚汉明莫被学生思维假象迷了眼——略谈小学数学思维能力培养中的“模仿”现象
郝建芳共鸣 推进 跃起 反思——凸显小学数学课堂提问的有效功能
严贵芬试论转化小学数学后进生的策略
张亚丽“三点”并蒂,怒放思维之花——在数学教学中发展学生思维
胡才燕关于平面图形“裁剪和平铺”教学的几点思考
胡丽平对当下小学数学教学的若干反思
杨鑫激发和保持学生英语学习兴趣的策略
江赟开放 集成 互联——建构信息时代品德教学的媒介新环境
陈亚萍 葛以春北师大版小学语文六年级下学期期末测试卷
仲应华苏教版小学数学六年级下学期期末测试卷
鲍晓树在绿色中学习 在学习中创新 浙江省诸暨市大唐镇中心小学
2013年“滕王阁之春”全国小学语文名师经典观摩研讨活动圆满结束
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