小学教学研究
来源：本站原创 更新：2016/12/8 字体：
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《小学教学研究》(理论版)征稿启事
让你的课堂诞生“精彩观念
吴登文孩子,请扛起肩头的责任——对小学生“责任感缺失”的教育行思
褚燕“青”“蓝”牵手,共同成长——记浙江省台州市天台县实验小学青年教师专
陈亚红关注个性阅读,滋养阅读灵气
王冀敏体验式教学之我见
魏慧美趣味写话,爱不释手——略谈夯实低年级写话基础的策略
戴晓红如何让课堂结尾形成高潮
尤靖希低年级数学“以学定教”的思考与实践
吴君浅谈优等生的自卑心理及超越策略
蒋峰梅也傍桑阴学种瓜——略论小学生劳动习惯养成教育
蓝海燕对小学生自主设计课外作业的探究
王艳浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用
周仲来观察事物,需要五官总动员——指导小学中低年级学生观察事物例谈
赵云小学低段数学生活化教学策略探究
王芝兰小学数学概念有效教学的几点做法
阮有生让书写成为一种习惯
邓晓芳小学数学高效课堂中学生倾听能力的培养
肖鹏孩子,我拿什么吸引你——关于小学语文快乐课堂的思考
张云华“四多”——提高复习效率的重要途径
朱薇留出空间,创造机会——略谈培育学生美术作品鉴赏能力的策略
杨艳数学教学中培养学生自主精神的思考与实践
严向红语文童话,让小学语文教学更有效
宋春芬对小学生“尽早阅读、循序作文”教学的尝试
马琼表扬有度,引导有法
彭娟如何增加小学美术课堂的灵动性
屈俊爽略谈信息技术与数学教学的有效整合
丁彬呼唤写字的回归——对课改以来小学写字教学的反思
潘姚东小学数学开放题有效教学评价标准的探索与实践
杨汉英珍惜课堂意外,生成无限精彩
丁美娟让插图点亮课堂——略谈小学语文中高年级教学中插图的运用
许金涛主动预习,小学数学有效教学的“先锋”
朱艳让教材回归生活 使学习充满快乐
黄成玲追错源,纠错果——关于小学高段学生数学错例的分析与思考
金莹自主探究 快乐识字——低年级识字教学探微
李淑琴CAI课件在语文教学中的巧用
吴柳轩 陈璐蓉魅力在活动中彰显——英语复习课课堂教学活动探析
冒园园小学高年级数学质疑能力的培养策略
周兴燕小学高年级英语语篇课堂教学结构初探
戴敏华巧用“5+1”调和课堂,彰显教师教育机智
劳欢娟对话:学生“语用”经验的生长之道
徐勇行在文本会意处,童心开时便是花——《只拣儿童多处行》课堂教学谈
赵立新“芯片”与“心片”的融合——关于数字化校园建设的实践与探索
钱爱芙分层教学,提高小班化数学课堂的实效性
李国辉小学生学习乘法计算中的错误类型分析
钮健平“灵动生成”的数学教学探索
孟晓庆阅读教学中追寻对话有效性的思考
徐正海重组教材,走向智慧数学课堂
查春晖语文课堂:快乐阅读1+N
袁明基于生本理念下的语文作业设计
于九军科学教学中有机渗透德育的探索
潘德顺优化小学数学课堂练习的探索与尝试
蒋晓岚浅谈科技人文校园特色基地资源的开发
马晓君音标教学在小学英语教学中的有效性研究
徐玲玲扣冲突、品细节,让阅读理解与表达运用共生——《彭德怀和他的大黑骡子》
时良忠联系生活 注重自学探索——《认识几分之一》的教学设计
王俊 刘伟让古诗词诵读之声经久不息——以《画》为例
詹芳菲计算教学呼唤生活元素
葛敏素质教育下对小学数学教师的素质要求
杨慧平 连益利我是启蒙老师
魏珍捕捉时机巧作文
汪葵我理想中的课堂
稂桂花高效课堂改革之我见
彭和平 周金玉促进教师专业发展“四步曲”
曾剑雯让阅读成为一种享受
刘素琴江苏省建湖县高作镇中心小学 让孩子的梦想在这里飞翔
“导师团”——给力青年教师专业发展 青蓝携手 抱团前行
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