《小学教学研究杂志》2014年20期思政论文发表时间

《小学教学研究》(理论版)征稿启事
教师的作用
刘长铭
“名”与“未名”之间
徐金贵
让学生在教学活动中体验
张立志
略谈如何鼓励学生质疑问难
陈波澜王大保
略谈小学生数学自学能力培养
刘晓英
培养数学学习兴趣琐谈
吴芳
主题图教学初探
胡慧
做巧挖教材资源的有心人——小学语文综合性学习的主题设计
李楠
从迷茫走向清晰——关于小学数学计算教学的探索与实践
吴月芳
让“老于们”不再忧虑——关于小学生朗读现状的几点思考
王晔
把体验融入课堂,让情感充盈心灵——以《秒的认识》教学为例
许瑜
抓住单词,让单词“行动”起来——浅谈英语课堂词汇教学策略
管蔚琪
让阅读带我们走进数学课本
韦传翠
浅谈猜想、验证在数学教学中的合理运用
唐晓宇
语文课堂教学如何“活”起来
刘志春
英语与学科整合培养学生综合素养
杨福琴
略谈小学数学中化归思想教学
吴跃蓉
彰显数学之理性
江为军
浅议信息技术在小学体育教学中的运用
梁红英
破译文本密码的几条计策
陈小辉
如何培养学生沟通能力——低年级课前五分钟主题口语交际的组织和评价
李莺
打造高效优质课堂提高英语教学效率
田小凤
儿童文化视野下低年级写字教学的认识与思考
钱丽君
提问Style,马上行动——略谈小学英语课堂的提问艺术
俞小妹
让英语课堂自然而然
施婷玉
让语文行走在春天里——略谈减轻学生课业负担的有效策略
罗青
品词语之味感语言之美——小议新课程标准下的词语教学
陆燕
精彩数学课堂,培养课外阅读
陈秀文
生活百分百应用在其中——略谈百分数应用的教学
朱俊
在仿写中体验写作乐趣——小学生随文仿写训练初探
徐益凤
顺“理”成“章”——也谈小学数学教学中主导与主体的关系
杨建新
四个维度,提高小学生习作水平
丁慧兰
多份悉心学会放手——从两则活动案例比较中谈德育活动的有效性
马晓颖
优化估算教学策略夯实学生数学基础
陈宏英
让孩子轻松、高效识字
徐斌
多媒体助教助学展空间益师益生
艾水兰
低年级自主教学初探
彭苏华
心中有梦,美丽不再遥远——提升小学教研工作实效初探
陆萍
以图助解用图纠偏——语文阅读教学中巧用图式助解纠偏的案例研究
李昕
顺应学生认知发展的课堂教学初探
陆允香
将“潜心会文,多元解读”进行到底
朱惠慧
温州农村地区学生运动损伤现状的调查与研究
夏明辉
穿过语言丛林品尝诗文滋味
曹桂府
透析小学习作批语背后的缺失——从三年级习作评价语说起
王卉
简约而不减效——《三位数加法(不进位)》课后反思
俞蓉
高年级作文语言表达与修改能力培养初探
杨祖艳
“留白”让语文教学意蕴丰厚
张曦娴
试论小学美术教学中合作学习的应用
曹艳
情趣与智趣的交融——人教版语文二年级下册《泉水》教学设计
伍洲明
自主,让语文课堂焕发生命活力——兼评《春联》课堂教学
鄢论文QQ81995535 文英顾美芳
共享诗情明月中同吟龙标家国梦──《出塞》教学设计及评析
龙燕张传根
缺憾的美——以《一亿的认识》例谈数学教学中创新能力的培养
赵背花
以建设“智慧课堂”为抓手,塑造高素质教师队伍
皇甫晓天
践行“致和”理念,打造和谐团队
朱强
城乡一体化视角下智慧校园数字化建设
邬茂全李杨友
育德健体两翼齐展
王铭锋
小学信息技术合作学习小组组长的培养
张静
安全管理意识先行
朱晓梅
“来自星星”的天籁之音
蒋春
关注“意外” 成就精彩
陈发香
基于同年级教师生成性教学资源的合作教学
黄叶英
飞回想象的伊甸园
蒋桂红
江苏省南通市通州区金乐小学
江苏省海安县实验小学 “未名教育家”语文工作室

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《小学教学研究》(理论版)征稿启事

教师的作用

“名”与“未名”之间

让学生在教学活动中体验

略谈如何鼓励学生质疑问难

略谈小学生数学自学能力培养

培养数学学习兴趣琐谈

主题图教学初探

做巧挖教材资源的有心人——小学语文综合性学习的主题设计

从迷茫走向清晰——关于小学数学计算教学的探索与实践

让“老于们”不再忧虑——关于小学生朗读现状的几点思考

把体验融入课堂,让情感充盈心灵——以《秒的认识》教学为例

抓住单词,让单词“行动”起来——浅谈英语课堂词汇教学策略

让阅读带我们走进数学课本

浅谈猜想、验证在数学教学中的合理运用

语文课堂教学如何“活”起来

英语与学科整合 培养学生综合素养

略谈小学数学中化归思想教学

彰显数学之理性

浅议信息技术在小学体育教学中的运用

破译文本密码的几条计策

如何培养学生沟通能力——低年级课前五分钟主题口语交际的组织和评价

打造高效优质课堂 提高英语教学效率

儿童文化视野下低年级写字教学的认识与思考

提问Style,马上行动——略谈小学英语课堂的提问艺术

让英语课堂自然而然

让语文行走在春天里——略谈减轻学生课业负担的有效策略

品词语之味 感语言之美——小议新课程标准下的词语教学

精彩数学课堂,培养课外阅读

生活百分百 应用在其中——略谈百分数应用的教学

在仿写中体验写作乐趣——小学生随文仿写训练初探

顺“理”成“章”——也谈小学数学教学中主导与主体的关系

四个维度,提高小学生习作水平

多份悉心 学会放手——从两则活动案例比较中谈德育活动的有效性

优化估算教学策略 夯实学生数学基础

让孩子轻松、高效识字

多媒体助教助学 展空间益师益生

低年级自主教学初探

心中有梦,美丽不再遥远——提升小学教研工作实效初探

以图助解 用图纠偏——语文阅读教学中巧用图式助解纠偏的案例研究

顺应学生认知发展的课堂教学初探

将“潜心会文,多元解读”进行到底

温州农村地区学生运动损伤现状的调查与研究

穿过语言丛林 品尝诗文滋味

透析小学习作批语背后的缺失——从三年级习作评价语说起

简约而不减效——《三位数加法(不进位)》课后反思

高年级作文语言表达与修改能力培养初探

“留白”让语文教学意蕴丰厚

试论小学美术教学中合作学习的应用

情趣与智趣的交融——人教版语文二年级下册《泉水》教学设计

自主,让语文课堂焕发生命活力——兼评《春联》课堂教学

共享诗情明月中 同吟龙标家国梦──《出塞》教学设计及评析

缺憾的美——以《一亿的认识》例谈数学教学中创新能力的培养

以建设“智慧课堂”为抓手,塑造高素质教师队伍

践行“致和”理念,打造和谐团队

城乡一体化视角下智慧校园数字化建设

育德健体 两翼齐展

小学信息技术合作学习小组组长的培养

安全管理 意识先行

“来自星星”的天籁之音

关注“意外” 成就精彩

基于同年级教师生成性教学资源的合作教学

飞回想象的伊甸园

江苏省南通市通州区金乐小学

江苏省海安县实验小学 “未名教育家”语文工作室

英语与学科整合培养学生综合素养

打造高效优质课堂提高英语教学效率

品词语之味感语言之美——小议新课程标准下的词语教学

生活百分百应用在其中——略谈百分数应用的教学

多份悉心学会放手——从两则活动案例比较中谈德育活动的有效性

优化估算教学策略夯实学生数学基础

多媒体助教助学展空间益师益生

以图助解用图纠偏——语文阅读教学中巧用图式助解纠偏的案例研究

穿过语言丛林品尝诗文滋味

共享诗情明月中同吟龙标家国梦──《出塞》教学设计及评析

育德健体两翼齐展

安全管理意识先行