小学教学研究
来源：本站原创 更新：2016/12/8 字体：
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《小学教学研究》(理论版)征稿启事
游戏的价值
陈鹤琴青山着意化为桥——记成长中的青原实小刘晓燕数学工作室
刘 论文QQ81995535 晓燕 刘蓉蓉学校“贤真”文化建设的实践和思索
王美芳“刚”“柔”并济 “人”“法”双馨——浅谈学校管理中制度管理与人文
蒋峰梅精致管理 放飞“三高”梦想
陆正庆 徐正海打开家长资源的小窗——刍议家长义工参与学校社团活动的开展
蓝小花给制度加温,为管理助力——浅谈绩效工资大背景下制度治校之我见
钟力设计·方法·训练——浅谈第2课时怎样上、怎样看
孙永东“自主成长”课程体系的构建与实施
熊福建 王金涛养根——学生自主教育的核心理念
徐国希“非遗文化”校本课程实践初探
何雅琳高效连接课内与课外——浅谈语文课堂背景资料的呈现
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朱小敏利用“自学单”导学的课堂教学初探
章丹凤创新与快乐同在
黄国忠善于捕捉研究进程关键 有效引导开展信息收集
吴哲数学课堂教学资源有效生成探究
胡瑞锐“让学”,让简约与高效随课而行
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王静语文教学中实践课程标准的几点体会
夏静略谈高效课堂中的小组合作学习
陈波澜 张名彩着力打造小学“六要素”高效课堂
荣学工引导“猜想”,追寻有效数学课堂
朱建华警惕语文课堂的“单腿前行”
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赵静精简求高效——以《天游峰的扫路人》为例谈阅读教学的有效性
顾云媛随文练笔 读写相长
汪晴为学会运用而教——新课标理念下的词语教学例谈
糜丽英调动感观 形象展示──低年级写话《我喜爱的水果》教学实录和感悟
周森娟分数不是“分”出来的数——《分数的初步认识》的实践与思考
刘妍霞精简整合,让语文学习插上翅膀
程正娟从“湖中倒影”看科学课的浅导入与深探究
武红卫“呆”:永驻心间的童年——《冬阳·童年·骆驼队》教学解读
王永海《平均数》教学设计与说明
项金标习作素材整理与构思浅谈
胡建新数学课应创设怎样的问题情境
陈乐宜说说一年级的识字写字教学
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李正武呼唤“德性地理” 收获精彩课堂——浅论品德与社会课程中地理题材教学
宋敏尔习得语言,开启智慧——例谈语文阅读课教学内容的研制
姜群在品德与社会教学中渗透德育的策略
谢永春个别交流:小学生习作训练的应然状态——略谈个别交流在作文教学中的应用
王冀敏如何指导学生进行科学探究
文学忠引领学生步入生命感动的田野
张学良 姚正东让青春站着闪光——读《站着,于是幸福着》有感
王小羊幼儿园在儿童虐待预防中的作用
陈晨 郭黎岩 王冰幼儿园环保教育中的创新——以社会活动《地球妈妈生病了》一课的教学为例
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