小学教学研究
来源：本站原创 更新：2016/12/9 字体：
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《小学教学研究》(教学版)征稿启事
气氛活跃的不一定是好课
汤柯名师的教学风格与课堂文化
本刊编辑部让学生愉快而有意义地学习数学——小学数学兴趣活动课的教学实践与思考
钱金铎教学主张:名师专业发展的脊梁——以仲广群老师的小学数学“助学课堂”范
储冬生优化小学生课外阅读生活的有效策略
孟丽 盛新凤字理情理 “让”中明“理”——小学语文识字写字教学的浅思考
翟素琴巧借文本修辞特点,寻找阅读教学突破口——《高尔基和他的儿子》教学案例
李荣幸资料介入,让阅读资源立体化
尤兴胜研读数字 走出阅读教学中识字写字指导误区
黄晓迪“微”教学,大语文——以《黄鹤楼送别》为例谈微信技术优化语文教学的尝
李爱国合作,让表达更出彩
包云了解学生的“学”,以学促“教”
李晨光“剪”课,让教学内容更合宜
高丽英浅谈如何在教学中渗透数学思想
刘燕数感从哪里来——以《认识千以内的数》的教学为例
崔蝶简单问题复杂化——谈解决简单实际问题的思路教学
吴忠数学表达,说出意料之外的精彩
张泳数感在哪儿——“百以内数的大小”教学实践与反思
钱秋萍探索“求真”的数学课堂
程金凤数学顺口溜——教学中的“兴奋剂”
尹昌涛从“生产”走向“生长”——例谈小学数学“农业生长式”教学的实践与探索
王邢龙儿童立场视域下生命主体的唤醒与自觉——小学数学课堂主体价值的时空赋予
刘玮PRT模式下小学英语复习巩固课教学活动设计的研究
匡昱基于习得与学得理论的小学英语语法教学探析
卢燕做到“三关注”,巧助思维拔节
孙丽霞小学英语语篇教学中学生“问学”能力的实践研究
权洁音乐欣赏,为培养语言表达能力“加餐”
章月华一花独放不是春,百花齐放春满园——浅谈英语循环作文能力和合作学习能力
居婷自然拼读法(Phonics)在词汇教学中的应用研究
黄慧“新小读者”征稿启事
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江苏省无锡市连元街小学 建设生命成长的教育园
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