小学教学设计
来源：本站原创 更新：2016/12/9 字体：
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美国国旗上的数学问题
追溯“意义”的源头——《正比例的意义》教学
高小娣;提炼生活 演绎精彩——《扇形统计图》教学
胡存宏;《认识分数》教学
毕宏辉;《认识分数》教学
朱学尧;本刊启事
《认识分数》教学
张红;《分数除以整数》教学
张小苗;为启迪学生的智慧而教——《图形中的规律》教学
蔡萍芬;精彩细节创造完美课堂——《套圈游戏》 论文QQ81995535 教学
颜桂鸣;2011年稿约
由果索因 启驾“思”“想”之舟——《分数乘整数》教学
朱火寿;利用“夹点” 突破难点
宋堂军;空间有多大 智慧就有多大
梅建伟;活用转化 举一反三
葛九明;圆柱体教学的感悟
王希贤;浅谈小学生数学素养的多角度培养
崔文丽;引导低年级学生读取情境图的有效方法
邓敏;孩子学习数学的感受,你关注了吗?
毛小莉;做一个智慧的“懒”老师
杨起秀;追求充盈生命活力的数学课堂——课堂教学随笔三则
马伟中;在自主学习中感受快乐——让学生自编试卷的尝试
张红莲;苏教版五年级数学下册段考测试卷
覃凤玲;巧退妙进解决数学问题
阮观文;《取胜的策略》教学
李丽;
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