小学教学设计
来源：本站原创 更新：2016/12/9 字体：
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爱因斯坦出的测试题
山西省运城职业技术学院
放飞心灵 启迪智慧——《统计》教学
刘洪超;《用字母表示数》预习后的课堂实践与思考
荀步章;本刊启事
《分数、百分数应用题》复习课教学
李增道;2011年稿约
长方体、正方体的表面积和体积综合复习
田小红;《三角形的认识》整理与复习
林小红;让知识浸润着数学思维——《量与计量》思维训练教学
张玉胜;圆的“再认识”——圆的复习与整理教学
周道鑫;重视思维训练 提升数学素养——《时间统筹策略》教学
丁小珑;找准起点 建立模型 深化扩展——《两步计算的实际问题》建模思考
王吉鹏;公霞;立足错误 生成精彩——《两位数乘两位数的乘法》教学
高秀梅;《圆柱和圆锥的认识》教学
裴双;让“学具操作”点亮课堂——名师教学片断
何靖芳;体会策略实质 渗透数学思想——《用转化的策略解决问题》教学
夏海霞;精彩、智慧和灵动——小学数学课堂巧用生成资源初探
叶荣金;激活学生思维 提高计算能力
张国勤;课堂导入“七性”
陈云娟;关于“包书皮”问题的思考
张艳华;为什么学生还在掰手指——《9加几》的算法交流
何丽;评价,请留给孩子可控变量的空间
张泉;小学数学命题要体现“四性”
吴大明;人教版五年级下学期期末检测题
姜日莉;用“设值法”解题
董良;学会用数学知识解决实际问题——《画出美丽的图案》教学
刘云霞 论文QQ81995535 ;山西同文职业技术学院
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