小学教学设计
来源：本站原创 更新：2016/12/9 字体：
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教师心中要有明确的方向
刘松;复习课是学生优化认知结构的乐园
李惠珍;课前学 论文QQ81995535 习单让学生成为复习的主人
余夕凯;引导自主建模 促进数学思考
赵云峰;《圆柱和圆锥的整理与复习》教学
贺新;杨眉;《平面图形的周长和面积总复习》教学
王艳;《分数乘除法应用题复习》教学
张晓霞;抓住数学本质 提升数学思维水平——《找次品》教学
苏振希;《用乘法两步计算解决问题》教学
刘富森;《立体图形体积的复习》教学实录
孟亦濬;刘佳;课堂教学要以学生为本——对特级教师许卫兵《认识小数》教学的感悟
程桂华;“简洁”之中见精妙——对特级教师钱金铎《线与角》教学的感悟
周莹;《天平游戏(一)》课堂实录
史淑文;《认识时间》教学实录
梁倩;“瘦高个”和“矮胖子”——《圆柱体积的计算》教学
丁浩清;汤建英;善待错误 延时判断——《什么是面积》教学与反思
杜步;计算教学中的困惑与对策
林惠春;学生为什么说“麻烦”——《用比例解决问题》教学反思
王焱烽;分散难点 凸显价值——《解决问题的策略——画图》教学与反思
陈海霞;浅谈数学教学中的学与玩
马莉;数学课堂中学生交流环节的误区与对策
张泉;洞察学生思维过程 分析计算出错原因
李柏相;直观感悟 沟通联系 实现建构——一道思考题教学的思考
郑文庆;关于“0”的几点思考
梁海军;《邮票中的数学问题》教学
田润垠;假设 比较 分析——“鸡兔同笼”问题的解题策略
万尚林;细分析 巧解题
李体春;第五届全国小学教学特色设计征文大赛启事
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