小学教学设计
来源：本站原创 更新：2016/12/9 字体：
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第六届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事
妙用修辞课生辉
郑桂元巧妙“留白” 凸显有效
郭祥兴解题过程的反思与追问
陈运群大问题要紧扣重难点——以《解决问题的策略(倒过来推想)》教学为例
毛丽丽围绕课眼 叩问疑点 重捶节点——《3的倍数的特征》教学
刘全祥在比较中深化数学理解——《扇形统计图》教学与思考
宗理让学生建构属于自己的数学知识——《扇形统计图》教学实录
吴贤匠心独运 殊途同 论文QQ81995535 归——以《扇形统计图》教学为例谈教学方式的选择
张齐华寻找学生思维轨迹 提升课堂教学效益——《真分数和假分数》教学与思考
盛中华 俞军《真分数和假分数》教学设计
吴雷霞 李新根《复式条形统计图》教学
郑慧《用乘、除两步计算解决问题》教学
虞琳娜在“玩”中感悟数学——《三角形的特性》教学
周春香 王克如《认识角》教学
郭晋兵立足“生活化” 提升“数学化”——《找规律》教学
夏向阳《3的倍数的特征》教学
邓基伟《分数的意义》教学
张元友《组织比赛》教学
曾秋芸 许贻亮《三角形内角和》教学
胡新文逐步触摸数学的本质——《认识分数》教学
圣丙飞 张大冬向概念本质的更深处追溯——《比一比》教学
孙筱莉 焦波计算课教学同样精彩——对刘德武《小数乘法》教学的感悟
安安感悟数学本质 经历数学建模——孙贵合《认识方程》教学赏析
李帮魁“涂”出来的精彩
杨芳培养学生有效预习的好习惯
郑春珠有一种爱叫放手
高淑媛欣赏数学美
刘晓华
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