小学教学设计
来源：本站原创 更新：2016/12/9 字体：
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第六届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事
引导学生学会数学思考
沈百军从“双基”到“四基” 实现学生数学素养的全面提升
在“经历”中积累活动经验——《面积》教学片断与思考
冯明科学思维活动经验的有效利用与提升——《真分数和假分数》教学片断与思考
朱新强“类比分析”思维方法的培养——《排列与组合》教学片断与思考
王宏伟帮助学生积累基本的数学活动经验
李黎真正提高学生的运算能力
李秀红以“大问题”为导向的教学实践与思考——以《负数的认识》教学为例
林永荣 吴雪琪问题引领 合作探究——《2、5的倍数的特征》教学
赵娅 陈靖精心引领 自主探究——《图形中的规律》教学
童义清《复式折线统计图》教学设计
皋岭无痕教学 促进学生主动建构的理想境界——以《复式折线统计图》教学为
徐斌《数学广角——重叠问题》教学
张小金感受策略价值 感悟数学思想——《找次品》教学
叶华永体会替换思想 发展解题策略——《解决问题的策略—替换》教学
季仕健《平面图形的复习》教学设计
黄军紧贴生活 构建有效课堂——《解决问题的策略——倒推》教学
叶传意重视算法多样化 提升思维品质——《两位数加两位数的进位加法》教学
袁本钊让数学思想方法自然而然地渗透——《植树问题》教学
张仕凯《有趣的平衡》教学
程训华让数学复习课充满生长的力量——许卫兵《长度单位的复习》教学启示
程桂华良好的开始等于成功的一半——感悟名师的新课导入
王秀云巧分平面图形
黄占 论文QQ81995535 松数形结合——解决模糊性问题的金钥匙
何凤英从小学教学课堂中的探究活动说起
朱彦泽“有效交流”促进“有效教学”——例谈数学教学中的语言艺术
余红建浅谈小学数学复习课的有效教学
周春香是谁制造了绊脚石
许成益 陈欣
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