《小学教学设计杂志》2013年30期论文海南评审有效吗

小石子
E·狄金生
让英语课堂教学充满灵性
王莉娟王蕴芬
“多维”引导生成“智慧”课堂
杨文华
五个手指英语怎么说
潘永全
小学英语语篇教学中开放性问题的设计与使用——以《新标准英语》教材为例
李荣华
正确区分字母b和d
李晓凤
小学英语课堂教学指令要注重两个“结合”
武忠玲
如何实现由“师度”至“自度”的提升——新课标下小学生英语语段表达提升
杨柳
英文绘本在小学英语教学中的实践
王英
新课程标准下戏剧教学手段在小学英语对话教学中的应用
杨阳
我用重点短语教句子和课文
王仁香
建立多话轮输出的低年级会话教学实践——以《新标准英语》教材为例
陈琴琴
“教”,教在何处
邓黎莉
语篇教学集约化不妨做到三个“一”——听英语优质课评选有感
李慧
凌应强PEP Book6 Unit4即兴示范课片断赏析
蔡慧
不妨这样去领读
靳若兰
方芳“Four seasons”课堂教学片断赏析
宦静
中年级英语教学的回归——从一节研讨课看译林新版《英语》教材
张烨
新版《新标准英语》(三年级起) 论文QQ81995535 第一册Module3 Classroo
黄波
《牛津小学英语》6A Unit7 At Christmas
李文
人教新版《小学英语》一年级上册Unit3 Look at my no
赵立英
PEP新版《英语》三年级上册Unit5 Let's eat Part
李树俞忠英
What’sup的含义
王振元
PEP新版《英语》三(上)Unit2 Colours第二课时学案
袁雪梅
新版《新标准英语》(一年级起)第一册复习模块
陈晓妙
译林新版《英语》四年级上册Unit3~4
顾洁
《小学英语教与学》
纸张游戏知多少
韩洪梅
绿领工人
霍秀梅
老师,你听见了吗
王昆
London Eye(伦敦眼)
王琳
第六届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

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“多维”引导 生成“智慧”课堂

五个手指英语怎么说

小学英语语篇教学中开放性问题的设计与使用——以《新标准英语》教材为例

正确区分字母b和d

小学英语课堂教学指令要注重两个“结合”

如何实现由“师度”至“自度”的提升——新课标下小学生英语语段表达提升

英文绘本在小学英语教学中的实践

新课程标准下戏剧教学手段在小学英语对话教学中的应用

我用重点短语教句子和课文

建立多话轮输出的低年级会话教学实践——以《新标准英语》教材为例

“教”,教在何处

语篇教学集约化不妨做到三个“一”——听英语优质课评选有感

凌应强PEP Book6 Unit4即兴示范课片断赏析

不妨这样去领读

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新版《新标准英语》(三年级起) 论文QQ81995535 第一册Module3 Classroo

《牛津小学英语》6A Unit7 At Christmas

人教新版《小学英语》一年级上册Unit3 Look at my no

PEP新版《英语》三年级上册Unit5 Let's eat Part

What’sup的含义

PEP新版《英语》三(上)Unit2 Colours第二课时学案

新版《新标准英语》(一年级起)第一册复习模块

译林新版《英语》四年级上册Unit3~4

《小学英语教与学》

纸张游戏知多少

绿领工人

老师,你听见了吗

London Eye(伦敦眼)

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