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小学教学设计
来源：本站原创 更新：2016/12/10 字体：
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第七届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事
给学生一个“舞台”
吴春玉
作业设计应为学情提供参照
曾扬明
用好教材中的非连续性文本
钱扬珍
紧扣目标 锤炼语言——《将相和》教学实录
朱煜
简洁而灵动 巧妙而适度——评朱煜老师《将相和》一课
谢江峰
精准 习作教学目标的抓手
李福忠
适合 习作教学目标的落脚点
储广林
靶定目标 让习作教学回归正道
何捷
第二学段如何确定习作目标——以人教版四下第五组习作教学为例
李燕萍
起步阶段如何确定习作目标——以人教版二下第七组写话教学为例
周蓉
第三学段如何确定习作目标——以人教版六下第四组习作教学为例
韩金玲
有趣的动物世界——二年级综合性学习活动
张文娟
《可贵的沉默》教学
雷义荣
《妈妈的账单》教学
王芳
《鹬蚌相争》教学
黄少卿
《钢笔字的行款布局 论文QQ81995535 》教学
周飞
“传统游戏——”习作教学
陈慧
让学生带着准备和问题进课堂——指导学生课前自主性学习及微课设计
邱彩萍
《学棋》教学案例与对比评析 A案
卫莉芳
《学棋》教学案例与对比评析 B案
王晖
《学棋》教学案例与对比评析 A、B案对比评析
费洁
以教材为载体学写批注
叶希希
新视角 新精彩——从语气词、标点符号中体会志愿军的真情
曹新燕
抓住关键词语 实行有效链接——《乡下人家》教学
方德佺
在语文教学中发挥学生的主体作用——《夹竹
桃
》备课研磨
商德远
我们如何面对经典——读《那天清晨》一文有感
王勇
巧用教材 让学生能说会道——听宋运来教《天游峰的扫路人》
邓启萍
关于教学设计的那些事儿 “本期策划”2014年第7期征稿启事
“高格”决定“品格”——听王崧舟《孔子游春》一课有感
杨辉
一堂汉字课中的文化野心
王小庆
词类课文如何教——以《如梦令》为例
宋运来
“精彩极了”还是“糟糕透了”之我见
张志红
习作点评更需“水的且歌且舞”
张剑平
他看到的是“这一只
狐
狸”
刘晓敏 李吉波
植根山西 雄视华北 辐射全国——三晋名店裕盛祥茶庄全景展示之概况
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《外国中小学教育杂志》2014年09期
《少年文摘杂志》2012年06期
《小学生作文辅导(看图作文版)杂志》2013年
《基础教育参考杂志》2015年09期
《太阳能杂志》2014年05期
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