《小学教学设计杂志》2014年34期论文北京评审有效吗

“专业”造就辉煌——江苏常州新北区小学语文优秀教师培论文QQ81995535 育室掠影
“完美”的结课
王树华
用生活放飞语文——探寻“生活化语文”
蒋辉
读是输入写是检测
张翼
语文知识之“转化”例说
王一娴
指向运用的词语教学
茅萍荷
快乐阅读幸福写作——“我爱读书”主题阅读教学
盖鸾英
让学生成为终生阅读者——评“我爱读书”主题阅读教学
滕衍平
说明文习作教学四维
丁俊华
说明文教学的难与易
吴昌龙
立足学情对症下药
朱友高
《每逢佳节倍思亲》(第二课时)教学
杨峰
猜猜他是谁——人教版三上《语文园地八》教学
杨辉杨进生
让“技法”与“情境”美丽牵手——《空气去哪儿了》活动习作指导
王华星
“夏洛”值得一生珍惜——《夏洛的网》读后交流教学
周飞
《七律·长征》教学案例与评析 A案
方德佺
《七律·长征》教学案例与评析 B案
吴其俭
《七律·长征》教学案例与评析 A、B案对比评析
鲍国文
《夕阳真美》(第二课时)教学
范晶晶
《雾凇》(第二课时)教学
王晓群
《青山处处埋忠骨》教学
吴莲霞
让“探究”来得更“实”些吧——以《开国大典》(第一课时)教学为例
王亚琴
从“教课文”到“教语文”有多远——三教《钓鱼的启示》的启示
张海萍
云破月来花弄影——贺成金《难忘的一课》教学片段赏析
贾宪章
科普小品文的教学价值
吴小健
关注文本语言指向学生表达
陈红云
提问的秘诀
祖琳
口语交际在不知不觉中进行——以《新型玻璃》教学为例
崔巍青
空故纳万境——《十五从军行》文本疏密教学例谈
高祥虎
形式探究有理有度
毕党程
解其意悟其情
杨刚
《成长中的私密问答》系列

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“完美”的结课

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说明文教学的难与易

立足学情 对症下药

《每逢佳节倍思亲》(第二课时)教学

猜猜他是谁——人教版三上《语文园地八》教学

让“技法”与“情境”美丽牵手——《空气去哪儿了》活动习作指导

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《七律·长征》教学案例与评析 A案

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让“探究”来得更“实”些吧——以《开国大典》(第一课时)教学为例

从“教课文”到“教语文”有多远——三教《钓鱼的启示》的启示

云破月来花弄影——贺成金《难忘的一课》教学片段赏析

科普小品文的教学价值

关注文本语言 指向学生表达

提问的秘诀

口语交际 在不知不觉中进行——以《新型玻璃》教学为例

空故纳万境——《十五从军行》文本疏密教学例谈

形式探究 有理有度

解其意 悟其情

《成长中的私密问答》系列

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读是输入写是检测

快乐阅读幸福写作——“我爱读书”主题阅读教学

立足学情对症下药

关注文本语言指向学生表达

口语交际在不知不觉中进行——以《新型玻璃》教学为例

形式探究有理有度

解其意悟其情